已知函數(shù),其中
(1)若時,記存在使
成立,求實數(shù)的取值范圍;
(2)若上存在最大值和最小值,求的取值范圍.
 ;⑵

試題分析:⑴由已知先寫出,的解析式,然后根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)函數(shù)的關(guān)系分別求出的最大值和的最小值,只要使得最大值大于最小值,就能保證題設(shè)的條件成立;⑵函數(shù)的解析式中含有參數(shù),所以做關(guān)于函數(shù)解析式的討論時一定要討論參數(shù)的取值,本題關(guān)于參數(shù)分三種情況進行討論,利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的最值,解題時注意要全面討論,不能漏解.
試題解析:(1)由已知得解得,
當(dāng)時,,單調(diào)遞減;當(dāng)時,,單調(diào)遞增,
所以,                                3分
顯然上是遞增函數(shù),,所以,
存在使成立,實數(shù)的取值范圍是;            .6分
(2)解:,分類討論:
①當(dāng)時,,
所以單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,只有最小值沒有最大值,..8分
當(dāng),;
②當(dāng)時,令,得,,的情況如下:












的單調(diào)減區(qū)間是,;單調(diào)增區(qū)間是
當(dāng)時,由上得,單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,所以上存在最大值.又因為,
設(shè)的零點,易知,且.從而時,;時,
上存在最小值,必有,解得
所以時,若上存在最大值和最小值,的取值范圍是.       .11分
③當(dāng)時,的情況如下:












所以的單調(diào)增區(qū)間是;單調(diào)減區(qū)間是,
單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,所以上存在最小值.又因為,
上存在最大值,必有,解得,或
所以時,若上存在最大值和最小值,的取值范圍是
綜上,的取值范圍是.                     14分
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),,其中.
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)若在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù),當(dāng)時,若,,總有成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求的值域;
(2)設(shè),函數(shù).若對任意,總存在,使,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題12分)設(shè)函數(shù),
(1)求的周期和對稱中心;
(2)求上值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)時,求的極值;
(Ⅱ)若在區(qū)間上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)處取得極值.
(1)求實數(shù)的值;
(2)若關(guān)于的方程上恰有兩個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若,使成立,求實數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)為常數(shù)).
(1)當(dāng)時,求的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若,且對任意的恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

求形如的函數(shù)的導(dǎo)數(shù),我們常采用以下做法:先兩邊同取自然對數(shù)得:,再兩邊同時求導(dǎo)得,于是得到:,運用此方法求得函數(shù)的一個單調(diào)遞增區(qū)間是(    )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知 函數(shù)
(1)已知任意三次函數(shù)的圖像為中心對稱圖形,若本題中的函數(shù)圖像以為對稱中心,求實數(shù)的值
(2)若,求函數(shù)在閉區(qū)間上的最小值

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