某市為增強(qiáng)市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí),面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者,現(xiàn)從符合條件的志愿者中隨機(jī)抽取100名,按年齡所在的區(qū)間分組:第1組:[20,25);第2組:[25,30);第3組:[30,35);第4組:[35,40);第5組:[40,45].得到的頻率分布直方圖如下圖所示.
(1)若從第3,4,5組中用分層抽樣的方法抽取6名志愿者參加廣場(chǎng)的宣傳活動(dòng),應(yīng)從第3,4,5組各抽取多少名志愿者?
(2)在滿足條件(1)時(shí),該市決定在這6名志愿者中隨機(jī)抽取2名志愿者介紹宣傳經(jīng)驗(yàn),求第4組至少有一名志愿者被抽中的概率.
考點(diǎn):頻率分布直方圖
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)根據(jù)頻率=
頻數(shù)
樣本容量
,求出第3、4、5組的人數(shù),再計(jì)算用分層抽樣方法在各組應(yīng)抽取的人數(shù);
(2)利用列舉法求出從6名志愿者中取2名志愿者的基本事件數(shù)以及第4組的2名志愿者至少有一名被抽中的基本事件數(shù),求出對(duì)應(yīng)的概率即可.
解答: 解:(1)第3組的人數(shù)為0.06×5×100=30,
第4組的人數(shù)為0.04×5×100=20,
第5組的人數(shù)為0.02×5×100=10,
所以第3,4,5組共60名志愿者;
利用分層抽樣的方法在60名志愿者中抽取6名志愿者,每組抽取的人數(shù)為:
第3組:
30×6
60
=3
,
第4組:
20×6
60
=2
,
第5組:
10×6
60
=1
;
所以應(yīng)從第3,4,5組中分別抽取的人數(shù)為3人,2人,1人; 
(2)記第3組的3名志愿者為A1,A2,A3,第4組的2名志愿者為B1,B2,
第5組的1名志愿者為C1;
從6名志愿者中取2名志愿者有:
(A1,A2),(A1,A3)(A1,B1),(A1,B2),(A1,C1),
(A2,A3),(A2,B1),(A2,B2),(A2,C1),
(A3,B1),(A3,B2),(A3,C1),
(B1,B2),(B1,C1),(B2,C1)共15種方法; 
其中第4組的2名志愿者B1,B2至少有一名志愿者被抽中的有:
(A1,B1),(A1,B2),(A2,B1),(A2,B2),(A3,B1),
(A3,B2),(B1,B2),(B1,C1),(B2,C1)共9種;
所以第4組至少有一名志愿者被抽中的概率為
9
15
=
3
5
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻率、頻數(shù)與樣本容量的應(yīng)用問題,也考查了用列舉法求古典概型的概率問題,是基礎(chǔ)題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a b c∈R+,a+
2
b+
3
c=2
3
,記a2+b2+c2的最小值為m.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)rn;
(Ⅱ)若關(guān)于x的不等式|x-3|≥m和x2+px+q≥0的解集相同,求p的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將直線y=
x
2
與直線x=1及x軸所圍成的圖形旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)圓錐,圓錐的體積V圓錐=
1
0
π(
x
2
2dx=
π
12
x3|
0
1
=
π
12

據(jù)此類推:將曲線y=x2與直線y=4所圍成的圖形繞y軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)旋轉(zhuǎn)體,該旋轉(zhuǎn)體的體積V=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義在實(shí)數(shù)集R上的函數(shù)f(x),對(duì)任意x,y∈R,有f(x-y)+f(x+y)=2f(x)f(y),且f(0)≠0.
求證:f(x)是偶函數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從3名語(yǔ)文老師、4名數(shù)學(xué)老師和5名英語(yǔ)老師中選派5人組成一個(gè)支教小組,則語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師都至少有1人的選派方法種數(shù)是( 。
A、590B、570
C、360D、210

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=ecosx(-π≤x≤π)的大致圖象為( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l:ρsin(θ-
π
4
)=4和圓C:ρ=2k•cos(θ+
π
4
)(k≠0),若直線l上的點(diǎn)到圓C上的點(diǎn)的最小距離等于2.
(1)求圓心C的直角坐標(biāo);
(2)求k值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線G:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為2,過(guò)點(diǎn)Q(a,0)(a>0)的直線l交拋物線G于A,B兩點(diǎn)(如圖所示). 
(Ⅰ)求拋物線G的方程;
(Ⅱ)有人發(fā)現(xiàn),當(dāng)點(diǎn)Q為拋物線的焦點(diǎn)時(shí),
1
|QA|
+
1
|QB|
的值與直線l的方向無(wú)關(guān).受其啟發(fā),你能否找到一個(gè)點(diǎn)Q,使得
1
|QA|2
+
1
|QB|2
的值也與直線l的方向無(wú)關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f′(x0)=
lim
x→xo
f(x)-f(x0)
x-x0
,f(3)=2,f′(3)=-2,則
lim
x→3
2x-3f(x)
x-3
的值是(  )
A、4B、6C、8D、不存在

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案