已知任意一個(gè)正整數(shù)的三次冪可表示成一些連續(xù)奇數(shù)的和,如圖所示,33可表示13=1  23=3+5  33=7+9+11  43=13+15+17+19…為7+9+11,則我們把7、9、11叫做33的“數(shù)因子”,若n3的一個(gè)“數(shù)因子”為2015,則n=
 
考點(diǎn):歸納推理
專題:新定義,推理和證明
分析:由題意和等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式,求出前n個(gè)正整數(shù)的三次冪的“數(shù)因子”的個(gè)數(shù)是
n(n+1)
2
,再判斷出2015是第1008個(gè)奇數(shù),再由條件和特值法判斷出2015應(yīng)是453的一個(gè)“數(shù)因子”.
解答: 解:由題意知,n3可表示為n個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,且所有正整數(shù)的“數(shù)因子”都是按照從小到大的順序排列的,
所以前n個(gè)正整數(shù)的三次冪的“數(shù)因子”共有1+2+3+…+n=
n(n+1)
2
個(gè),
因?yàn)?015=2×1008-1,故2015是第1008個(gè)奇數(shù),
44×45
2
=990<1008,
45×46
2
=1035>1008
,
所以443的最大“數(shù)因子”是第990個(gè)奇數(shù),453的最大“數(shù)因子”是第1035個(gè)奇數(shù),
故第1008個(gè)奇數(shù):2015應(yīng)是453的一個(gè)“數(shù)因子”,
故答案為:45.
點(diǎn)評(píng):本題考查了新定義的應(yīng)用,歸納推理,等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式,難點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,考查觀察、分析、歸納能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}是公差為d的等差數(shù)列,a1+a3+a5=105,a2+a4+a6=99.則d=
 
;an=
 
;數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn取得最大值時(shí),n=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an},{bn}滿足a1=2,b1=1,且
an=
3
4
an-1+
1
4
bn-1+1
bn=
1
4
an-1+
3
4
bn-1+1
,則(a4+b4)(a5-b5)=(  )
A、
7
8
B、
5
8
C、
9
16
D、
7
16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)滿足對(duì)于任意x∈[n,m](n<m)有
n
k
≤f(x)≤km
恒成立,則稱函數(shù)f(x)在區(qū)間[n,m]上是“被k限制”的,若函數(shù)f(x)=x2-ax+a2在區(qū)間[
1
a
,a
](a>0)上是“被2限制”的,則a的取值范圍是(  )
A、(1,
2
]
B、(1,
3
2
]
C、(1,2]
D、[
3
2
3
,
2
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在數(shù)列{an}中,an=(n+1)(
10
11
n (n∈N*).
(1)求證:數(shù)列{an}先遞增,后遞減;
(2)求數(shù)列{an}的最大項(xiàng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
m
=(
3
sin
2x,cos2x),
n
=(cos2x,-cos2x).若x∈(
24
12
),
m
n
=-
11
10
,求cos4x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“十一”期間,我市各家重點(diǎn)公園舉行了免費(fèi)游園活動(dòng),板橋竹石園免費(fèi)開放一天,早晨6時(shí)30分有2人進(jìn)入公園,接下來的第一個(gè)30分鐘內(nèi)有4人進(jìn)去1人出來,第二個(gè)30分鐘內(nèi)有8人進(jìn)去2人出來,第三個(gè)30分鐘內(nèi)有16人進(jìn)去3人出來,第四個(gè)30分鐘內(nèi)有32人進(jìn)去4人出來…按照這種規(guī)律進(jìn)行下去,到上午11時(shí)30分竹石園內(nèi)的人數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則此幾何體的體積為
 

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設(shè)斜率為1的直線l過拋物線y2=ax(a>0)的焦點(diǎn)F,且和y軸交于點(diǎn)A,若△OAF(O為坐標(biāo)原點(diǎn))的面積為8,則a的值為
 

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