修訂后的《個人所得稅法》規(guī)定:個人所得稅的起征點為1600元,即收入不超過1600元,免于征稅;超過1600元的按以下稅率納稅:超過部分在500元以內(含500元),稅率為5%,超過500元至2000元的部分,稅率為10%.已知某廠工人的最高收入不高于3500元,試用流程圖或者偽代碼描述一個算法,對輸入的個人收入,計算其所得稅.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
在高中階段,在各個領域我們學習許多知識,在語言與文學領域,學習語文和外語,在數(shù)學領域學習數(shù)學;在人文與社會領域,學習思想政治、歷史和地理;在科學領域,學習物理、化學和生物;在技術領域,學習通用技術和信息技術;在藝術領域學習音樂、美術和藝術;在體育與健康領域,學習體育等,試設計一個學習知識結構圖。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
給出以下問題:
①求面積為1的正三角形的周長;
②求鍵盤所輸入的三個數(shù)的算術平均數(shù);
③求鍵盤所輸入的兩個數(shù)的最小數(shù);
④求函數(shù)當自變量取時的函數(shù)值.
其中不需要用條件語句來描述算法的問題有( )
A.1個 | B.2個 | C.3個 | D.4個 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
給出以下四個問題,
①輸入, 輸出它的相反數(shù) ②求面積為的正方形的周長
③在三個不等實數(shù)中,求一個數(shù)的最大數(shù)
④求函數(shù)的函數(shù)值
其中不需要用條件語句來描述其算法的有 ( )
A.1個 | B.2個 | C.3個 | D.4個 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列的各項均為正數(shù),觀察下面程序框圖,當時,分別有和。(1)試求數(shù)列的通項;
(2)若k=n時(n為正整數(shù)),求s的值(用n表示)。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖所示,流程圖給出了無窮等差整數(shù)列,時,輸出的時,輸出的(其中d為公差)
(I)求數(shù)列的通項公式
(II)是否存在最小的正數(shù)m,使得成立?若存在,求出m的值,若不存在,請說明理由。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
(2014·襄陽模擬)計算機執(zhí)行如圖的程序段后,輸出的結果是( )
A.2 015,2 013 | B.2 013,2 015 |
C.2 015,2 015 | D.2 015,2 014 |
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