【題目】已知函數(shù).

(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值.

(2)當(dāng)時(shí),是否存在,使得成立?若存在,求實(shí)數(shù)的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】(1)分類討論,詳見解析;(2).

【解析】

1)求出函數(shù)的定義域,接著求導(dǎo),對(duì)參數(shù)分類討論。

2)假設(shè)存在,使得成立,則對(duì),滿足,將問題轉(zhuǎn)化為求。

解:(1,

當(dāng)時(shí),恒成立,即函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,無單調(diào)減區(qū)間,所以不存在極值.

當(dāng)時(shí),令,得,當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),

故函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為,此時(shí)函數(shù)處取得極大值,極大值為,無極小值.

綜上,當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,無單調(diào)減區(qū)間,不存在極值.當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為,極大值為,無極小值

2)當(dāng)時(shí),假設(shè)存在,使得成立,則對(duì),滿足

可得,

.

,則,所以上單調(diào)遞增,所以,所以,所以上單調(diào)遞增,

所以

由(1)可知,①當(dāng)時(shí),即時(shí),函數(shù)上單調(diào)遞減,所以的最小值是

②當(dāng),即時(shí),函數(shù)上單調(diào)遞增,

所以的最小值是

③當(dāng)時(shí),即時(shí),函數(shù)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.,所以當(dāng)時(shí),上的最小值是.當(dāng)時(shí),上的最小值是

所以當(dāng)時(shí),上的最小值是,故

解得,所以

當(dāng)時(shí),函數(shù)上的最小值是,故,

解得,所以.故實(shí)數(shù)的取值范圍是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知曲線C的參數(shù)方程為為參數(shù)),以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)o為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線l的極坐標(biāo)方程是:

(Ⅰ)求曲線C的普通方程和直線l的直角坐標(biāo)方程:

(Ⅱ)點(diǎn)P是曲線C上的動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)P到直線l距離的最大值與最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)

1)討論的單調(diào)性;

2)設(shè),若上恒成立,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)|3x2|.

(1)解不等式f(x)<4|x1|;

(2)已知mn1(m,n>0),若|xa|f(x)≤(a>0)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】南宋數(shù)學(xué)家楊輝在《詳解九章算法》和《算法通變本末》中,提出了一些新的垛積公式,所討論的高階等差數(shù)列與一般等差數(shù)列不同,前后兩項(xiàng)之差并不相等,但是逐項(xiàng)差數(shù)之差或者高次差成等差數(shù)列對(duì)這類高階等差數(shù)列的研究,在楊輝之后一般稱為垛積術(shù)”.現(xiàn)有高階等差數(shù)列,其前7項(xiàng)分別為1,48,14,23,3654,則該數(shù)列的第19項(xiàng)為( )(注:

A.1624B.1024C.1198D.1560

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐PABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是菱形,點(diǎn)O是對(duì)角線ACBD的交點(diǎn),AB=2,∠BAD=60°,MPD的中點(diǎn).

(Ⅰ)求證:OM∥平面PAB;

(Ⅱ)平面PBD⊥平面PAC;

(Ⅲ)當(dāng)三棱錐CPBD的體積等于 時(shí),求PA的長.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著馬拉松運(yùn)動(dòng)在全國各地逐漸興起,參與馬拉松訓(xùn)練與比賽的人數(shù)逐年增加.為此,某市對(duì)參加馬拉松運(yùn)動(dòng)的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)調(diào)査,其中一項(xiàng)是調(diào)査人員從參與馬拉松運(yùn)動(dòng)的人中隨機(jī)抽取100人,對(duì)其每月參與馬拉松運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的夭數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到以下統(tǒng)計(jì)表;

平均每月進(jìn)行訓(xùn)練的天數(shù)

人數(shù)

15

60

25

1)以這100人平均每月進(jìn)行訓(xùn)練的天數(shù)位于各區(qū)間的頻率代替該市參與馬拉松訓(xùn)練的人平均每月進(jìn)行訓(xùn)練的天數(shù)位于該區(qū)間的概率.從該市所有參與馬拉松訓(xùn)練的人中隨機(jī)抽取4個(gè)人,求恰好有2個(gè)人是“平均每月進(jìn)行訓(xùn)練的天數(shù)不少于20天”的概率;

2)依據(jù)統(tǒng)計(jì)表,用分層抽樣的方法從這100個(gè)人中抽取12個(gè),再從抽取的12個(gè)人中隨機(jī)抽取3個(gè),表示抽取的是“平均每月進(jìn)行訓(xùn)練的天數(shù)不少于20天”的人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四棱柱中,平面,底面是邊長為的正方形,交于點(diǎn)交于點(diǎn),且.

(Ⅰ)證明:平面;

(Ⅱ)求的長度;

(Ⅲ)求直線所成角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)有限數(shù)列,定義集合為數(shù)列的伴隨集合.

(Ⅰ)已知有限數(shù)列和數(shù)列.分別寫出的伴隨集合;

(Ⅱ)已知有限等比數(shù)列,求的伴隨集合中各元素之和;

(Ⅲ)已知有限等差數(shù)列,判斷是否能同時(shí)屬于的伴隨集合,并說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案