【題目】城市公交車的數(shù)量若太多則容易造成資源的浪費(fèi);若太少又難以滿足乘客需求.某市公交公司在某站臺的60名候車乘客中隨機(jī)抽取15人,將他們的候車時(shí)間作為樣本分成5組,如下表所示(單位:分鐘):
組別 | 候車時(shí)間 | 人數(shù) |
一 |
| 2 |
二 | 6 | |
三 | 4 | |
四 | 2 | |
五 | 1 |
(1)估計(jì)這60名乘客中候車時(shí)間少于10分鐘的人數(shù);
(2)若從上表第三、四組的6人中任選2人作進(jìn)一步的調(diào)查,求抽到的兩人恰好來自不同組的概率.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
試題分析:(1)用候車時(shí)間少于分鐘的總?cè)藬?shù)除以
,得到的頻率再乘以
,即可得到結(jié)果;(2)先計(jì)算從三、四兩組中任選2人的基本事件個(gè)數(shù),為此,將第三組乘客編號為
,第四組乘客編號為
,列出基本事件的空間,利用古典概型的概率公式,即可求解概率.
試題解析:(1)用候車時(shí)間少于10分鐘的總?cè)藬?shù)除以15,得到的頻率再乘以60;
(2)先計(jì)算從三、四兩組中任選2人的基本事件個(gè)數(shù),為此,將第三組乘客編號為,第四組乘客編號為
,選中
的事件有
共5個(gè),未選中
而選中
的事件有
共4個(gè),
都未選中而選中
的事件有
共3個(gè),
都未選中而選中
的事件有
共2個(gè),選中的兩人都來自四組的事件為
共1個(gè),所以共15個(gè)基本事件,其中2人恰好來自不同組的事件有
共8個(gè),
后者除以前者即得.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(多選)某小組有三名男生和兩名女生,從中任選兩名去參加比賽,則下列各對事件中為互斥事件的是( )
A.恰有一名男生和全是男生B.至少有一名男生和至少有一名女生
C.至少有一名男生和全是男生D.至少有一名男生和全是女生
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別過橢圓左、右焦點(diǎn)
的動直線
相交于
點(diǎn),與橢圓
分別交于
與
不同四點(diǎn),直線
的斜率
滿足
, 已知
與
軸重合時(shí),
.
(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在定點(diǎn)使得
為定值,若存在,求出
點(diǎn)坐標(biāo)并求出此定值,若不存在,
說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知實(shí)數(shù),函數(shù)
.
(1)當(dāng)時(shí),求
的最小值;
(2)當(dāng)時(shí),判斷
的單調(diào)性,并說明理由;
(3)求實(shí)數(shù)的范圍,使得對于區(qū)間
上的任意三個(gè)實(shí)數(shù)
,都存在以
為邊長的三角形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,平面
與平面
垂直,
是正方形,在直角梯形
中,
,
,且
,
為線段
的中點(diǎn).
(1)求證:平面
;
(2)求證:平面
;
(3)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于數(shù)列,
,
為數(shù)列
是前
項(xiàng)和,且
,
,
.
(1)求數(shù)列,
的通項(xiàng)公式;
(2)令,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】光線通過一塊玻璃,其強(qiáng)度要損失10%,把幾塊這樣的玻璃重疊起來,設(shè)光線原來的強(qiáng)度為,通過
塊玻璃以后強(qiáng)度為
.
(Ⅰ)寫出關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅱ)通過多少塊玻璃以后,光線強(qiáng)度減弱到原來的以下.(lg3≈0.4771).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若是在定義域內(nèi)的增函數(shù),求
的取值范圍;
(2)若函數(shù)(其中
為
的導(dǎo)函數(shù))存在三個(gè)零點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場有獎銷售中,購滿100元商品得1張獎券,多購多得,1000張獎券為一個(gè)開獎單位,設(shè)特等獎1個(gè),一等獎10個(gè),二等獎50個(gè).設(shè)1張獎券中特等獎、一等獎、二等獎的事件分別為A、B、C,求:
(1)P(A),P(B),P(C);
(2)1張獎券的中獎概率;
(3)1張獎券不中特等獎且不中一等獎的概率.
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