如圖,在底面為菱形的四棱錐P-ABCD中,PA⊥面ABCD,E為PD的中點,PA=AB=1,∠ABC=
π
3

(1)求證:PB∥面ACE;
(2)求PB與面PAC所成角的正弦值.
考點:直線與平面所成的角,直線與平面平行的判定
專題:計算題,作圖題,證明題,空間位置關系與距離
分析:(1)連BD交AC于O點,連OE,可證OE∥PB,從而可得PB∥面AEC;
(2)連結PO,可證明BD⊥面PAC,因此∠BPO為PB與面PAC所成的角;從而求PB與面PAC所成角的正弦值.
解答: 解:(1)證明:連BD交AC于O點,連OE,
∵ABCD為菱形,
∴O為BD的中點,
又∵E為PD的中點,
∴OE∥PB,
又∵PB?面AEC,OE?面AEC,
∴PB∥面AEC.

(2)連結PO,
∵O為BD的中點,
∴BD⊥AC,
又∵PA⊥面ABCD,
PA⊥BD,
∴BD⊥面PAC,
∠BPO為PB與面PAC所成的角.
在Rt△PAB中,PA=AB=1,
PB=
2
,
在菱形ABCD中,∠ABC=
π
3
,AB=1,
BO=
3
2
,
sin∠BPO=
6
4
點評:本題考查了線面平行的證明及線面所成角的作法及求法,同時考查了輔助線的作法,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知條件p:(x+
a-1
5
)(x+
1+a
5
)>0;條件q:
1
2x2-3x+1
>0
(1)請選取一個適當?shù)膶崝?shù)a的值,使利用所給的兩個條件構造的命題“若p,則q”為假命題,而其逆命題為真命題,并說明理由;
(2)請問是否存在實數(shù)a,使利用所給的兩個條件構造的命題“若p,則q”為真命題,而其否命題為假命題?若存在,請求出實數(shù)a的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設f(x)為定義在R上的偶函數(shù),當0≤x≤2時,y=x;當x>2時.y=f(x)的圖象是頂點在p(3,4),且過點A(2,2)的拋物線的一部分.
(1)求函數(shù)f(x)在(2,+∞)上的解析式;
(2)在所給的直角坐標系直接畫出函數(shù)y=f(x)的圖象;
(3)寫出函數(shù)f(x)值域.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(
1
1-x
)+f(x)=3x,求函數(shù)f(x).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在平行四邊形ABCD中,點E為CD中點,
AB
=
a
,
AD
=
b
,則
BE
等于( 。
A、-
1
2
a
-
b
B、-
1
2
a
+
b
C、
1
2
a
-
b
D、
1
2
a
+
b

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在數(shù)列{an},{bn}中,a1=2,b1=4且an,bn,an+1成等差數(shù)列,bn,an+1,bn+1成等比數(shù)列(n∈N*
(1)求a2,a3,a4及b2,b3,b4;由此歸納出{an},{bn}的通項公式,并證明你的結論.
(2)若cn=log2
bn
an
),Sn=c1+c2+…+cn,試問是否存在正整數(shù)m,使Sm≥5,若存在,求最小的正整數(shù)m.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某地區(qū)上年度電價為0.8元/千瓦時,年用電量為a千瓦時,本年度計劃將電價降到0.55元/千瓦時至0.75元/千瓦時之間,而用戶期望電價為0.4元/千瓦時經測算,下調電價后新增的用電量與實際電價和用戶期望電價的差成反比(比例系數(shù)為k).即是:新增用電量=
k
實際電價-期望電價
,該地區(qū)電力的成本價為0.3元/千瓦時.
(1)寫出本年度電價下調后,電力部門的收益y與實際電價x的函數(shù)關系式;
(2)設k=0.2a,當電價最低定為多少時,仍可保證電力部門的收益比上年至少增長20%?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2-2ax-1,x∈[0,2].
(1)若a=1,寫出函數(shù)f(x)在[0,2]上的單調區(qū)間(不必證明);
(2)求函數(shù)f(x)在[0,2]上的最值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知點A(-3,5),B(2,15),P是直線x-y+5=0上的動點,則|PA|+|PB|的最小值為
 

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