已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的極值;
(2)定義:若函數(shù)在區(qū)間上的取值范圍為,則稱區(qū)間為函數(shù)的“域同區(qū)間”.試問函數(shù)在上是否存在“域同區(qū)間”?若存在,求出所有符合條件的“域同區(qū)間”;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(1),;(2)不存在,詳見解析.
【解析】
試題分析:(1)先求出函數(shù)的定義域與導(dǎo)數(shù),求出極值點(diǎn)后,利用圖表法確定函數(shù)的單調(diào)性,從而確定函數(shù)的極大值與極小值;(2)結(jié)合(1)中的結(jié)論可知,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,根據(jù)定義得到,,問題轉(zhuǎn)化為求方程在區(qū)間上的實(shí)數(shù)根,若方程的根的個(gè)數(shù)小于,則不存在“域同區(qū)間”;若上述方程的根的個(gè)數(shù)不少于,則存在“域同區(qū)間”,并要求求出相應(yīng)的根,從而確定相應(yīng)的“域同區(qū)間”.
試題解析:(1),定義域?yàn)?/span>,
且,
令,解得或,列表如下:
| |||||
增 | 極大值 | 減 | 極小值 | 增 |
故函數(shù)在處取得極大值,即,
函數(shù)在處取得極小值,即;
(2)由(1)知,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,
假設(shè)函數(shù)在區(qū)間上存在“域同區(qū)間”,則有,,
則方程在區(qū)間上至少有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,
構(gòu)造新函數(shù),定義域?yàn)?/span>,
,令,解得,,
當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,
故函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,
因?yàn)?/span>,,,故函數(shù)在區(qū)間上存在唯一零點(diǎn),
即方程在區(qū)間上只存在唯一實(shí)數(shù)根,
故函數(shù)在區(qū)間上不存在“域同區(qū)間”.
考點(diǎn):1.函數(shù)的極值;2.新定義;3.函數(shù)的零點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時(shí)提升作業(yè)七十一第十章第八節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
一只袋內(nèi)裝有m個(gè)白球,n-m個(gè)黑球,連續(xù)不放回地從袋中取球,直到取出黑球?yàn)橹?/span>,設(shè)此時(shí)取出了ξ個(gè)白球,下列概率等于的是( )
(A)P(ξ=3) (B)P(ξ≥2)
(C)P(ξ≤3) (D)P(ξ=2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年陜西省咸陽市高考模擬考試(一)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知A={x|,x∈R},B={x||x-i|<,i為虛數(shù)單位,x>0},則AB=( )
A.(0,1) B.(1,2) C.(2,3) D.(3,4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測試一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
一個(gè)四棱錐的底面為菱形,其三視圖如圖所示,則這個(gè)四棱錐的體積是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測試一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測試一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,是圓的切線,切點(diǎn)為點(diǎn),直線與圓交于、兩點(diǎn),的角平分線交弦、于、兩點(diǎn),已知,,則的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測試一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
任取實(shí)數(shù)、,則、滿足的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年(安徽專用)高考數(shù)學(xué)(文)仿真模擬卷2練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
一次射擊訓(xùn)練,某小組的成績只有7環(huán)、8環(huán)、9環(huán)三種情況,且該小組的平均成績?yōu)?/span>8.15環(huán),設(shè)該小組成績?yōu)?/span>7環(huán)的有x人,成績?yōu)?/span>8環(huán)、9環(huán)的人數(shù)情況見下表:
環(huán)數(shù)(環(huán)) | 8 | 9 |
人數(shù)(人) | 7 | 8 |
那么x=________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年(安徽專用)高考數(shù)學(xué)(文)專題階段評(píng)估模擬卷6練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
一個(gè)袋子中裝有六個(gè)大小形狀完全相同的小球,其中一個(gè)編號(hào)為1,兩個(gè)編號(hào)為2,三個(gè)編號(hào)為3.現(xiàn)從中任取一球,記下編號(hào)后放回,再任取一球,則兩次取出的球的編號(hào)之和等于4的概率是________.
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