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科目: 來源:2009-2010學(xué)年上海市六校高三(下)第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

在“猜數(shù)字”的游戲中,主持人在1~127中確定一個數(shù)字作為目標(biāo)數(shù)字,記在心里,讓小光來猜,如果沒有猜對,主持人會告訴小光,他猜的數(shù)字比目標(biāo)數(shù)字大還是小,再讓他猜,直到猜出目標(biāo)數(shù)字為止.小光決定每次選擇數(shù)字范圍中最中間的數(shù)來猜目標(biāo)數(shù)字,因為這樣能最有效地縮小范圍.
(1)如果主持人確定的目標(biāo)數(shù)字是48,小光需要經(jīng)過幾次猜測,才能正確猜出目標(biāo)數(shù)字?
(2)如果主持人等可能地在1~127中隨機(jī)確定一個數(shù)字作為目標(biāo)數(shù)字,小光平均要經(jīng)過幾次猜測才能正確猜出目標(biāo)數(shù)字?

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年上海市六校高三(下)第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知{an}是一個公差大于0的等差數(shù)列,且滿足a3a6=55,a2+a7=16.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式:
(Ⅱ)若數(shù)列{an}和數(shù)列{bn}滿足等式:an==(n為正整數(shù)),求數(shù)列{bn}的前n項和Sn

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年上海市六校高三(下)第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知圓C:(x+2)2+y2=4,相互垂直的兩條直線l1、l2都過點(diǎn)A(a,0).
(Ⅰ)若l1、l2都和圓C相切,求直線l1、l2的方程;
(Ⅱ)當(dāng)a=2時,若圓心為M(1,m)的圓和圓C外切且與直線l1、l2都相切,求圓M的方程;
(Ⅲ)當(dāng)a=-1時,求l1、l2被圓C所截得弦長之和的最大值.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年上海市六校高三(下)第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)y=x+有如下性質(zhì):如果常數(shù)a>0,那么該函數(shù)在(0,]上是減函數(shù),在[,+∞)上是增函數(shù).
(1)如果函數(shù)y=x+(x>0)的值域為[6,+∞),求b的值;
(2)研究函數(shù)y=x2+(常數(shù)c>0)在定義域內(nèi)的單調(diào)性,并說明理由;
(3)對函數(shù)y=x+和y=x2+(常數(shù)a>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例.研究推廣后的函數(shù)的單調(diào)性(只須寫出結(jié)論,不必證明),并求函數(shù)F(x)=+(n是正整數(shù))在區(qū)間[,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結(jié)論).

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科目: 來源:2010年上海市浦東新區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

,則cos2α=   

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科目: 來源:2010年上海市浦東新區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

不等式的解是   

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科目: 來源:2010年上海市浦東新區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

若自然數(shù)n滿足C6n=20,則行列式=   

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科目: 來源:2010年上海市浦東新區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知集合A={y|y=sinx,x∈R},集合,則A∩B=   

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科目: 來源:2010年上海市浦東新區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

的二項展開式中,常數(shù)項的值是    

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科目: 來源:2010年上海市浦東新區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知一組數(shù)據(jù)7、8、9、x、y的平均數(shù)是8,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是   

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