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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(二) 題型:填空題

如圖所示的三視圖,其體積是______.

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(二) 題型:填空題

等差數(shù)列中,若,則數(shù)列的前9項(xiàng)的

等于______.

 

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高三某學(xué)生高考成績(jī)(分)與高三期間有效復(fù)習(xí)時(shí)間(天)正相關(guān),且回歸方程是,若期望他高考達(dá)到500分,那么他的有效復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)不低于______天.

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(二) 題型:填空題

定義一個(gè)對(duì)應(yīng)法則,現(xiàn)有點(diǎn)與點(diǎn),點(diǎn)是線段上一動(dòng)點(diǎn),按定義的對(duì)應(yīng)法則.當(dāng)點(diǎn)在線段上從點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)結(jié)束時(shí),點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)度為_(kāi)_____.

 

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設(shè)函數(shù),且以為最小正周期.

(1)求的值; 

(2)已知,求的值.

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(二) 題型:解答題

為適應(yīng)新課改,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)生綜合素質(zhì),某市某學(xué)校高三年級(jí)文科生300人在數(shù)學(xué)選修4-4、4-5、4-7選課方面進(jìn)行改革,由學(xué)生自由選擇2門(mén)(不可多選或少選),選課情況如下表:

 

4-4

4-5

4-7

男生

130

80

女生

100

60

(1)為了解學(xué)生情況,現(xiàn)采用分層抽樣方法抽取了三科作業(yè)共50本,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)4-5有18本,試根據(jù)這一數(shù)據(jù)求出,的值.

(2)為方便開(kāi)課,學(xué)校要求≥110,>110,計(jì)算的概率.

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(二) 題型:解答題

如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,,平面,點(diǎn)的中點(diǎn),且.

(1)求四棱錐的體積;

(2)求證:∥平面;

(3)求直線和平面所成的角是正弦值.

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(二) 題型:解答題

設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且.

(1)求

(2)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;

(3)求數(shù)列的前項(xiàng)和.

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(二) 題型:解答題

為了加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,某省選擇兩城市作為龍頭帶動(dòng)周邊城市的發(fā)展,決定在兩城市的周邊修建城際輕軌,假設(shè)為一個(gè)單位距離,兩城市相距個(gè)單位距離,設(shè)城際輕軌所在的曲線為,使輕軌上的點(diǎn)到兩城市的距離之和為個(gè)單位距離,

(1)建立如圖的直角坐標(biāo)系,求城際輕軌所在曲線的方程;

(2)若要在曲線上建一個(gè)加油站與一個(gè)收費(fèi)站,使三點(diǎn)在一條直線上,并且個(gè)單位距離,求之間的距離有多少個(gè)單位距離?

(3)在兩城市之間有一條與所在直線成的筆直公路,直線與曲線交于兩點(diǎn),求四邊形的面積的最大值.

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(二) 題型:解答題

已知函數(shù)處取到極值

(1)求的解析式;

(2)設(shè)函數(shù),若對(duì)任意的,總存在,使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案