科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期學(xué)情調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(12月3日) 題型:解答題
(本題滿分14分)
已知集合,函數(shù)的定義域?yàn)榧?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052503490343752729/SYS201205250350067656408232_ST.files/image003.png">
(1)若求集合;
(2)已知且是的必要條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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已知向量
(1)若求向量與的夾角;
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)的最大值為1,最小值為,求、的值.
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已知數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列,其前項(xiàng)和為,且成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)求的前項(xiàng)和
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期學(xué)情調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(12月3日) 題型:解答題
如圖為河岸一段的示意圖.一游泳者站在河岸的A點(diǎn)處,欲前往對(duì)岸的C點(diǎn)處,若河寬BC為100,A、B相距100,他希望盡快到達(dá)C,準(zhǔn)備從A步行到E(E為河岸AB上的點(diǎn)),再?gòu)腅游到C.已知此人步行速度為游泳速度為.
(1)設(shè)試將此人按上述路線從A到C所需時(shí)間T表示為的函數(shù),并求自變量的取值范圍;
(2)當(dāng)為何值時(shí),此人從A經(jīng)E游到C所需時(shí)間T最小,其最小值是多少?
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已知,當(dāng)時(shí),的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052503490343752729/SYS201205250350421718399839_ST.files/image004.png">且.
(1)若求的最小值;
(2)若求的值;
(3)若且,求的取值范圍.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期學(xué)情調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(12月3日) 題型:解答題
已知常數(shù)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且
(1)求證:數(shù)列為等差數(shù)列;
(2)若且數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若數(shù)列滿足:對(duì)于任意給定的正整數(shù),是否存在使若存在,求的值(只要寫出一組即可);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期開學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
已知集合A={-1,1,2,4},B={-1,0,2},則A∩B=________.
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函數(shù)f(x)=log5(2x+1)的單調(diào)增區(qū)間是________.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期開學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
設(shè)復(fù)數(shù)z滿足i(z+1)=-3+2i(i為虛數(shù)單位),則z的實(shí)部是________.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期開學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)如圖所示的偽代碼,當(dāng)輸入a,b分別為2,3時(shí),最后輸出的m的值為________.
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