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科目: 來源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(理)試題 題型:填空題

人中選人分別到上海世博會(huì)美國(guó)館、英國(guó)館、法國(guó)館、沙特館四個(gè)館參觀,要求每個(gè)館有一人參觀,每人只參觀一個(gè)館,且這人中甲、乙兩人不去法國(guó)館參觀,則不同的選擇方案共有   ▲   種.

 

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科目: 來源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(理)試題 題型:解答題

(本題滿分14分) 已知復(fù)數(shù),且為純虛數(shù).

(1)求復(fù)數(shù);

(2)若,求復(fù)數(shù)的模

 

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科目: 來源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(理)試題 題型:解答題

(本題滿分14分)已知直線的參數(shù)方程為, 曲線的極坐標(biāo)方程為

(1)將直線的參數(shù)方程化為普通方程;以極點(diǎn)為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),極軸為軸正半軸,建立直角坐標(biāo)系,且在兩種坐標(biāo)系中取相同的長(zhǎng)度單位,將曲線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;

(2)若為直線上任一點(diǎn),是曲線上任一點(diǎn),求的最小值.

 

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科目: 來源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(理)試題 題型:解答題

(本題滿分15分)甲、乙兩人在罰球線投球命中的概率分別為,且各次投球相互之間沒有影響.

(1)甲、乙兩人在罰球線各投球一次,求這二次投球中恰好命中一次的概率;

(2)甲、乙兩人在罰球線各投球二次,求這四次投球中至少有一次命中的概率.

 

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科目: 來源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(理)試題 題型:解答題

(本題滿分15分)楊輝是中國(guó)南宋末年的一位杰出的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家,楊輝三角是楊輝的一大重要研究成果,它的許多性質(zhì)與組合數(shù)的性質(zhì)有關(guān),楊輝三角中蘊(yùn)藏了許多優(yōu)美的規(guī)律.下圖是一個(gè)11階楊輝三角:

  

(1)求第20行中從左到右的第3個(gè)數(shù);

(2)若第行中從左到右第13與第14個(gè)數(shù)的比為,求的值;

(3)寫出第行所有數(shù)的和,寫出階(包括階)楊輝三角中的所有數(shù)的和;

(4)在第3斜列中,前5個(gè)數(shù)依次為1,3,6,10,15;第4斜列中,第5個(gè)數(shù)為35,我們發(fā)現(xiàn),事實(shí)上,一般地有這樣的結(jié)論:第斜列中(從右上到左下)前個(gè)數(shù)之和,一定等于第斜列中第個(gè)數(shù).

試用含有,的數(shù)學(xué)式子表示上述結(jié)論,并證明.

 

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科目: 來源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(理)試題 題型:解答題

(本題滿分16分)袋中裝有黑球和白球共7個(gè),從中任取2個(gè)球都是白球的概率為,現(xiàn)有甲、乙兩人從袋中輪流摸取1球,甲先取,乙后取,然后甲再取……,取后不放回,直到兩人中有一人取到白球時(shí)即終止,每個(gè)球在每一次被取出的機(jī)會(huì)是等可能的,用表示取球終止所需要的取球次數(shù).

(1)求袋中原有白球的個(gè)數(shù);

(2)求隨機(jī)變量的概率分布;

(3)求甲取到白球的概率.

 

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科目: 來源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(理)試題 題型:解答題

(本題滿分16分)已知在棱長(zhǎng)為的正方體中,為棱的中點(diǎn),為正方形的中心,點(diǎn)分別在直線上.

 

(1)若分別為棱,的中點(diǎn),求直線所成角的余弦值;

(2)若直線與直線垂直相交,求此時(shí)線段的長(zhǎng);

(3)在(2)的條件下,求直線所確定的平面與平面所成的銳二面角的余弦值.

 

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科目: 來源:2010年江蘇省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué) 題型:填空題

函數(shù)的定義域?yàn)?u>           .

 

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科目: 來源:2010年江蘇省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué) 題型:填空題

函數(shù)的最小正周期是                 

 

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科目: 來源:2010年江蘇省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué) 題型:填空題

,且,則___________.

 

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