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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

設(shè)全集U=R，集合A={x|-3＜x＜0}，B={x|x＜-1}，則A∩（?UB）=______．

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科目： 來(lái)源：湖南 題型：填空題

已知集合A={1，2，3，}，B={2，m，4}，A∩B={2，3}，則m=______

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科目： 來(lái)源：藍(lán)山縣模擬 題型：解答題

設(shè)集合A={x|x2-（a+1）x+a＜0}，B={x|
2x+1
x-2
＞0}．
（1）當(dāng)a=3時(shí)，求A∩B；
（2）若A⊆?RB，求a的取值范圍．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

設(shè)集合A={-1，1，3}，B={a+2，a2+4}，A∩B={1}，則實(shí)數(shù)a=______．

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科目： 來(lái)源：廣東模擬 題型：解答題

記函數(shù)f（x）=log2（2x-3）的定義域?yàn)榧螹，函數(shù)g（x）=
(x-3)(x-1)
的定義域?yàn)榧螻．求：
（1）集合M、N；
（2）集合M∩N、M∪N．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，老師上課時(shí)在黑板上寫(xiě)出三個(gè)集合：A={x|
[]x-1
x
＜0}，B=x|x2-3x-4≤0，C={x|log
1
2
x＞1}；然后請(qǐng)甲、乙、丙三位同學(xué)到講臺(tái)上，先將“[]”中的數(shù)告訴他們，再要求他們各用一句話來(lái)描述，以便同學(xué)們能確定該數(shù)，以下是甲、乙、丙三位同學(xué)的描述：甲：此數(shù)為小于6的正整數(shù)；乙：A是B成立的充分不必要條件；丙：A是C成立的必要不充分條件．若三位同學(xué)所說(shuō)的都正確，則“[]”中的數(shù)為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若A={x|x≥2}，B={x|1＜x≤4}，則A∩B=______；A∪B=______．

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科目： 來(lái)源：崇明縣二模 題型：填空題

已知集合A={y|y=
1
2x
，x∈R}；B={y|y=log2（x-1），x∈R}，則A∩B=______．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

設(shè)全集U={1，2，3，4，5，6，7，8}，集合S={1，3，5}，T={3，6}，則CU（S∪T）等于______．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知集合A={y|y=log2（2-x2）}，B={x|x2-x-2≤0}，則A∩B=______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案