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科目: 來(lái)源:2010年北京市宣武區(qū)高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)(理) 題型:解答題

(本小題共13分)

    設(shè)是正數(shù)組成的數(shù)列,其前項(xiàng)和為,且對(duì)于所有的正整數(shù),有

 (I) 求,的值;

  (II) 求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

 (III)令,,),求數(shù)列的前 項(xiàng)和

 

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科目: 來(lái)源:2010年北京市宣武區(qū)高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)(理) 題型:解答題

(本小題共14分)

已知函數(shù).

(I)判斷函數(shù)的單調(diào)性;

(Ⅱ)若+的圖像總在直線的上方,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(Ⅲ)若函數(shù)的圖像有公共點(diǎn),且在公共點(diǎn)處的切線相同,求實(shí)數(shù)的值.

 

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科目: 來(lái)源:2010年北京市宣武區(qū)高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)(理) 題型:解答題

(本小題共14分)

已知,動(dòng)點(diǎn)到定點(diǎn)的距離比到定直線的距離小.

(I)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;

(Ⅱ)設(shè)是軌跡上異于原點(diǎn)的兩個(gè)不同點(diǎn),,求面積的最小值;

(Ⅲ)在軌跡上是否存在兩點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)?若存在,求出直線 的方程,若不存在,說(shuō)明理由.

 

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科目: 來(lái)源:2010年北京市崇文區(qū)高三一模測(cè)試數(shù)學(xué)理(解析) 題型:選擇題

已知全集,集合,,則集合(  )

A.                    B.

C.                      D.

 

 

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科目: 來(lái)源:2010年北京市崇文區(qū)高三一模測(cè)試數(shù)學(xué)理(解析) 題型:選擇題

一個(gè)單位共有職工200人,其中不超過(guò)45歲的有120人,超過(guò)45歲的有80人.  為了調(diào)查職工的健康狀況,用分層抽樣的方法從全體職工中抽出一個(gè)容量為25的樣本,應(yīng)抽取不超過(guò)45歲的職工人數(shù)為 (   )

A. 5             B. 10            C.15         D.50

 

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科目: 來(lái)源:2010年北京市崇文區(qū)高三一模測(cè)試數(shù)學(xué)理(解析) 題型:選擇題

已知的切線,切點(diǎn)為,的直徑,于點(diǎn),,則的半徑為 (    )

A.              B.        C.            D.

 

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科目: 來(lái)源:2010年北京市崇文區(qū)高三一模測(cè)試數(shù)學(xué)理(解析) 題型:選擇題

已知等比數(shù)列為遞增數(shù)列,且,則 (   )

A.          B.            C.          D.

 

 

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科目: 來(lái)源:2010年北京市崇文區(qū)高三一模測(cè)試數(shù)學(xué)理(解析) 題型:選擇題

已知是兩條不同直線,是三個(gè)不同平面,下列命題中正確的為  (   )

A.若         B.若

C.若,則        D.若

 

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科目: 來(lái)源:2010年北京市崇文區(qū)高三一模測(cè)試數(shù)學(xué)理(解析) 題型:選擇題

設(shè)(其中), 則大小關(guān)系為 (   )

A.    B.   C.    D.

 

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科目: 來(lái)源:2010年北京市崇文區(qū)高三一模測(cè)試數(shù)學(xué)理(解析) 題型:選擇題

2位男生和3位女生共5位同學(xué)站成一排.若男生甲不站兩端,3位女生中有且只有兩位女生相鄰,則不同排法的種數(shù)為 (   )

A.36            B.42          C. 48          D.60

 

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