科目: 來(lái)源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高一數(shù)學(xué) 題型:044
設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a2=3,S5=25
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列{an}滿足,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn;
(3)對(duì)于(2)中的數(shù)列{bn},設(shè)Gn=a1·b1+a2·b2+…+an·bn,求Gn.
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科目: 來(lái)源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高一數(shù)學(xué) 題型:044
已知函數(shù)的定義域?yàn)榧螦.
(1)若f(2)≥0,求a的取值范圍;
(2)若,求函數(shù)f(x)的定義域A.
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科目: 來(lái)源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高一數(shù)學(xué) 題型:044
已知向量,
(1)當(dāng)k為何值時(shí),?
(2)當(dāng)k為何值時(shí),?
(3)當(dāng)k為何值時(shí),、的夾角為鈍角?
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科目: 來(lái)源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高二數(shù)學(xué)加試題 題型:044
在一次高速列車(chē)的試運(yùn)行中,調(diào)查了部分男女乘客在火車(chē)上身體有無(wú)不適的情況如下表,
請(qǐng)你根據(jù)所給數(shù)據(jù)填好上述2×2列聯(lián)表,并判定是否在高速列車(chē)的試運(yùn)行中男性更容易出現(xiàn)不適反應(yīng)?
參考公式
臨界值表
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科目: 來(lái)源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高二數(shù)學(xué)(選物理方向) 題型:044
已知數(shù)列{an}中a1>0且
(1)求證:an+1≠an;
(2)令寫(xiě)出a2、a3、a4的值,觀察并歸納出這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式an(不要求證明);
(3)對(duì)于(2)中的an,當(dāng)n≥n0(n0∈Z+)時(shí),不等式恒成立,求n0的最小值,并證明你的結(jié)論.
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科目: 來(lái)源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高二數(shù)學(xué)(選物理方向) 題型:044
在二項(xiàng)式(axm+bxn)12(a>0,b>0,mn≠0)中有2m+n=0.
(1)在二項(xiàng)式的展開(kāi)式中常數(shù)項(xiàng)是第幾項(xiàng)?
(2)如果它的展開(kāi)式中系數(shù)最大的項(xiàng)恰是常數(shù)項(xiàng),求的范圍.
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科目: 來(lái)源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高二數(shù)學(xué)(選物理方向) 題型:044
某運(yùn)動(dòng)員射擊一次所得環(huán)數(shù)X的分布列如下:
現(xiàn)進(jìn)行兩次射擊,以該運(yùn)動(dòng)員兩次射擊中最高環(huán)數(shù)作為他的成績(jī),記為.
(1)求該運(yùn)動(dòng)員兩次都命中7環(huán)的概率;
(2)求分布列;
(3)求的數(shù)學(xué)期望.
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科目: 來(lái)源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高二數(shù)學(xué)(選物理方向) 題型:044
已知復(fù)數(shù)w滿足w-4=(3-2w)i,(i為虛數(shù)單位),
(1)求復(fù)數(shù)z;
(2)求一個(gè)以z為根的實(shí)數(shù)系數(shù)一元二次方程.
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科目: 來(lái)源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高二數(shù)學(xué)(選物理方向) 題型:044
有4名同學(xué)準(zhǔn)備利用假期到4個(gè)村莊進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,每個(gè)人去一個(gè)村莊,問(wèn):
(1)共有多少種不同的去法?
(2)若每個(gè)村莊都有人去,則有多少種不同的去法?
(3)如果恰有一個(gè)村莊沒(méi)有人去,有多少種不同的去法?
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科目: 來(lái)源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高二數(shù)學(xué)(選歷史方向) 題型:044
在△ABC中,AB=10,AC=5,且∠A的內(nèi)角平分線
(1)求的值;
(2)求BC的長(zhǎng);
(3)求△ABC的內(nèi)切圓半徑r.
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