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科目: 來源:浙江省杭州市2007年第二次高考科目教學質量檢測數學試題卷(理科) 題型:044

已知函數和點P(1,0),過點P作曲線y=f(x)的兩條切線PM、PN,切點分別為M、N.

(Ⅰ)設,試求函數g(t)的表達式;

(Ⅱ)是否存在t,使得M、N與A(0,1)三點共線.若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

(Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,若對任意的正整數n,在區(qū)間內總存在m+1個實數a1,a2,…,am,am+1,使得不等式g(a1)+g(a2)+…+g(am)<g(am+1)成立,求m的最大值.

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科目: 來源:浙江省杭州市2007年第二次高考科目教學質量檢測數學試題卷(理科) 題型:044

已知直線l:y=kx+k+1,拋物線C:y2=4x,和定點M(1,1).

(1)當直線經過拋物線焦點F時,求點M關于直線l的對稱點N的坐標,并判斷點N是否在拋物線C上

(2)當k變化(k¹ 0)且直線l與拋物線C有公共點時,設點P(a,1)關于直線l的對稱點為Q(x0,y0),求x0關于k的函數關系式x0=f(k).并求P與M重合時,x0的取值范圍

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科目: 來源:增城市2007屆華僑中學高三四月份月考試題\數學(理科) 題型:044

已知函數.f(x)=2x3+ax與g(x)=bx2+cx的圖象都過點P(2,0),且在點P處有公共切線.

(1)求f(x)和g(x)的表達式及在點P處的公切線方程;

(2)設,其中m<0,求F(x)的單調區(qū)間.

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科目: 來源:西安中學2007年高考理科數學模擬試題 題型:044

設函數y=f(x)的定義域為R,當x<0時,f(x)>1,且對任意的實數x,yR,有f(x+y)=f(x)f(y)成立數列{an}滿足a1=f(0),且f(an+1)=(nN)

(1)證明f(x)在R上為減函數;

(2)求a2007的值;

(3)若不等式對一切nN均成立,求k的最大值.

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科目: 來源:武漢市2007屆高中畢業(yè)生四月調研測試題文理科數學試卷 題型:044

已知點(an,an-1)在曲線f(x)=上,且a1=1.

(1)求f(x)的定義域;

(2)求證:(n∈N*)

(3)求證:數列{an}前n項和Sn≤(n≥1,n∈N*)

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科目: 來源:武漢市2007屆高中畢業(yè)生四月調研測試題文理科數學試卷 題型:044

(文)已知函數f(x)=x3+bx2+cx+d有兩個極值點x1=1,x2=2,且直線y=6x+1與曲線y=f(x)相切于P點.

(1)求b和c

(2)求函數y=f(x)的解析式;

(3)在d為整數時,求過P點和y=f(x)相切于一異于P點的直線方程.

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科目: 來源:武漢市2007屆高中畢業(yè)生四月調研測試題文理科數學試卷 題型:044

(1)已知函數m(x)=ax2e-x(a>0),求證:函數y=m(x)在區(qū)間[2,+∞)上為減函數.

(2)已知函數f(x)=ax2+2ax,g(x)=ex,若在(0,+∞)上至少存在一點x0,使得f(x0)>g(x0)成立,求實數a的取值范圍.

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科目: 來源:深圳市2007屆高三數學摸底考試題(文理) 題型:044

已知定義在R上的函數f(x)=ax3+bx2+cx+d,其中a,b,c,d是實數.

(Ⅰ)若函數f(x)在區(qū)間(-∞,-1)和(3,+∞)上都是增函數,在區(qū)間(-1,3)上是減函數,并且f(0)=-7,(0)=-18,求函數f(x)的表達式;

(Ⅱ)若a,b,c滿足b2-3ac<0,求證:函數f(x)是單調函數.

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科目: 來源:深圳市2007屆高三數學摸底考試題(文理) 題型:044

下表為某體育訓練隊跳高成績的分布,共有隊員40人,成績分為1~5五個檔次,例如表中所示跳高成績?yōu)?分,跳遠成績?yōu)?分的隊員為5人.將全部隊員的姓名卡混合在一起,任取一張,該卡片隊員的跳高成績?yōu)閤,跳遠成績?yōu)閥,設x,y為隨即變量(注:沒有相同姓名的隊員)

(1)求x=4的概率及x≥3且y=5的概率;

(2)求m+n的值;

(3)(理)若y的數學期望為,求m,n的值.

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科目: 來源:深圳市2007屆高三數學摸底考試題(文理) 題型:044

已知數列{an}為等差數列,公差為d,{bn}為等比數列,公比為q,且dq=2,b3+1=a10=5,設cnanbn

(1)求數列{cn}的通項公式;

(2)設數列{cn}的前n項和為Sn,

(3)(理)求的值.

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