利用循環(huán)語句編寫一個程序，求所輸入的50名同學數學成績中大于80分的成績的平均分．

輸入x的值，求函數y＝的值，用程序語言表達該算法

敘述下列流程圖(如圖)所表示的含義，并用復合If語句描述流程圖．

數學的美是令人驚異的！如三位數153，它滿足153＝1³＋5³＋3³，即這個整數等于它各個位上的數字的立方的和，我們稱這樣的數為“水仙花數”．請您設計一個算法，找出大于100，小于1 000的所有“水仙花數”．

(1)用自然語言寫出算法；

(2)畫出流程圖．

下圖是求解一元二次方程ax²＋bx＋c＝0(a≠0)根的流程圖，請在空缺的地方填上適當的標注．

由下圖所示的流程圖，補充完整一個計算1＋2＋3＋…＋100的值的算法，(用循環(huán)結構)

第一步：設i的值為________；

第二步：設sum的值為________；

第三步：如果i≤100執(zhí)行第________步，

否則轉去執(zhí)行第________步；

第四步：計算sum＋i并將結果代替________；

第五步：計算________并將結果代替i；

第六步：轉去執(zhí)行第三步；

第七步：輸出sum的值并結束算法．

設計一種流程圖計算：1×2×3×4×…×n

如圖所示流程圖表示了什么樣的算法？

設計一個算法，任意輸入一個x，計算y＝|x|，并輸出y的數值．請寫出算法步驟和流程圖

雞兔同籠，已知雞兔總頭數為M，雞兔的總腿數為N，求雞兔各多少只？請寫出雞兔同籠問題的一個算法，并畫出流程圖