以下為某集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)下圖分析財(cái)務(wù)部和人力資源部的隸屬關(guān)系．

用結(jié)構(gòu)圖描述平面幾何中四邊形的分類(lèi)關(guān)系．

設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)構(gòu)圖表示《數(shù)學(xué)·必修2》第一章“空間幾何體”的知識(shí)結(jié)構(gòu)．

我們?cè)跀?shù)學(xué)必修1學(xué)習(xí)《集合與函數(shù)概念》時(shí)，可得本章知識(shí)結(jié)構(gòu)大致如下：

據(jù)下圖試分析本章知識(shí)結(jié)構(gòu)．

根據(jù)程序畫(huà)流程圖．

程序?yàn)椋?/P>

sum＝0

i＝0

while i≤6

sum＝sum＋2^∧i

i＝i＋1

wend

print s

end

相傳古代印度國(guó)王舍罕要褒賞他聰明能干的宰相達(dá)依爾(國(guó)際象棋的發(fā)明者)，問(wèn)他需要什么，達(dá)依爾說(shuō)：“國(guó)王只要在國(guó)際象棋的棋盤(pán)第一格子里放一粒麥子，第二個(gè)格子里放兩粒，第三個(gè)格子里放四粒，以后按此比例每一格加一倍，一直放到第64格(國(guó)際象棋是8×8＝64格)，我就感恩不盡，其他什么也不要了．”國(guó)王想：“這有多少，還不容易！”讓人扛來(lái)一袋小麥，但不到一會(huì)兒就全用沒(méi)了；再來(lái)一袋很快又沒(méi)有了，結(jié)果全印度的糧食都用完還不夠，國(guó)王很奇怪，怎么也算不清這筆賬．一個(gè)國(guó)際象棋棋盤(pán)一共能放多少麥粒？

試設(shè)計(jì)一個(gè)程序流程圖解決此問(wèn)題．

按有關(guān)規(guī)定在國(guó)內(nèi)投寄平信，每封信的重量x(g)不超過(guò)60的郵費(fèi)(分)的標(biāo)準(zhǔn)為：

已知一個(gè)數(shù)列的前n項(xiàng)和公式S_n，用自然語(yǔ)言寫(xiě)出求該數(shù)列的通項(xiàng)a_n的算法步驟，并畫(huà)出流程圖．

高考成績(jī)公布后，考生如果認(rèn)為公布的高考成績(jī)與本人估算的成績(jī)有誤，可以在規(guī)定的時(shí)間申請(qǐng)查分：

(1)本人填寫(xiě)《查分登記表》，交縣(區(qū))招辦申請(qǐng)查分，縣(區(qū))招辦呈交市招辦，再報(bào)省招辦．

(2)省招辦復(fù)查，無(wú)誤，則查分工作結(jié)束后通知；有誤則再具體認(rèn)定，并改正，也在查分工作結(jié)束后通知．

(3)市招辦接通知，再由縣(區(qū))招辦通知考生．

寫(xiě)出求過(guò)兩點(diǎn)P₁(x₁，y₁)、P₂(x₂，y₂)的直線的斜率的算法步驟，并畫(huà)出流程圖．