以下為某集團組織結構圖，請據(jù)下圖分析財務部和人力資源部的隸屬關系．

用結構圖描述平面幾何中四邊形的分類關系．

設計一個結構圖表示《數(shù)學·必修2》第一章“空間幾何體”的知識結構．

我們在數(shù)學必修1學習《集合與函數(shù)概念》時，可得本章知識結構大致如下：

據(jù)下圖試分析本章知識結構．

根據(jù)程序畫流程圖．

程序為：

sum＝0

i＝0

while i≤6

sum＝sum＋2^∧i

i＝i＋1

wend

print s

end

相傳古代印度國王舍罕要褒賞他聰明能干的宰相達依爾(國際象棋的發(fā)明者)，問他需要什么，達依爾說：“國王只要在國際象棋的棋盤第一格子里放一粒麥子，第二個格子里放兩粒，第三個格子里放四粒，以后按此比例每一格加一倍，一直放到第64格(國際象棋是8×8＝64格)，我就感恩不盡，其他什么也不要了．”國王想：“這有多少，還不容易！”讓人扛來一袋小麥，但不到一會兒就全用沒了；再來一袋很快又沒有了，結果全印度的糧食都用完還不夠，國王很奇怪，怎么也算不清這筆賬．一個國際象棋棋盤一共能放多少麥粒？

試設計一個程序流程圖解決此問題．

按有關規(guī)定在國內投寄平信，每封信的重量x(g)不超過60的郵費(分)的標準為：

已知一個數(shù)列的前n項和公式S_n，用自然語言寫出求該數(shù)列的通項a_n的算法步驟，并畫出流程圖．

高考成績公布后，考生如果認為公布的高考成績與本人估算的成績有誤，可以在規(guī)定的時間申請查分：

(1)本人填寫《查分登記表》，交縣(區(qū))招辦申請查分，縣(區(qū))招辦呈交市招辦，再報省招辦．

(2)省招辦復查，無誤，則查分工作結束后通知；有誤則再具體認定，并改正，也在查分工作結束后通知．

(3)市招辦接通知，再由縣(區(qū))招辦通知考生．

寫出求過兩點P₁(x₁，y₁)、P₂(x₂，y₂)的直線的斜率的算法步驟，并畫出流程圖．