科目: 來源:黑龍江省鶴崗一中2011-2012學年高二上學期期中考試數(shù)學文科試題 題型:044
已知橢圓,(a>b>0)的離心率為,直線l:y=-x+2與以原點為圓心,以橢圓C的短半軸長為半徑的圓相切.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過點M(0,t)的直線(斜率存在時)與橢圓C交于P、Q兩點,設D為橢圓C與y軸負半軸的交點,且|DP|=|DQ|,求實數(shù)t的取值范圍.
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科目: 來源:遼寧省遼南協(xié)作體2011-2012學年高二上學期期中考試數(shù)學文科試題 題型:044
已知橢圓C的中心在坐標原點,焦點在x軸上,長軸長為,離心率為,經(jīng)過其左焦點F1的直線l交橢圓C于P、Q兩點.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)在x軸上是否存在一點M,使得恒為常數(shù)?若存在,求出M點的坐標和這個常數(shù);若不存在,說明理由.
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科目: 來源:福建省永安一中2011-2012學年高二上學期期中考試數(shù)學文科試題 題型:044
已知F1,F(xiàn)2是橢圓的兩個焦點,M是橢圓上的點,且MF1⊥MF2.
(1)求△MF1F2的周長;
(2)求點M的坐標.
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科目: 來源:湖北省黃岡中學2011-2012學年高二上學期期中考試數(shù)學文科試題 題型:044
為了保護環(huán)境,發(fā)展低碳經(jīng)濟,某單位在國家科研部門的支持下,進行技術攻關,采用了新工藝,把二氧化碳轉(zhuǎn)化為一種可利用的化工產(chǎn)品.已知該單位每月的處理量最少為400噸,最多為600噸,月處理成本y(元)與月處理量x(噸)之間的函數(shù)關系可近似的表示為:y=x2-200x+80000,且每處理一噸二氧化碳得到可利用的化工產(chǎn)品價值為100元.
(1)該單位每月處理量為多少噸時,才能使每噸的平均處理成本最低?
(2)該單位每月能否獲利?如果獲利,求出最大利潤;如果不獲利,則國家至少需要補貼多少元才能使該單位不虧損?
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科目: 來源:湖北省黃岡中學2011-2012學年高二上學期期中考試數(shù)學文科試題 題型:044
已知關于x的一元二次方程x2-2ax+b2=0.
(1)若a是從0,1,2,3四個數(shù)中任取的一個數(shù),b是從0,1,2三個數(shù)中任取的一個數(shù),求上述方程無實根的概率.
(2)若a是從區(qū)間[0,3]上任取的一個數(shù),b是從區(qū)間[0,2]上任取的一個數(shù),求上述方程無實根的概率.
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科目: 來源:江西省贛州市(十一縣市)2011-2012學年高二上學期期中聯(lián)考數(shù)學理科試題 題型:044
盒中有6個小球,3個白球,記為a1,a2,a3,2,個紅球,記為b1,b2,1個黑球,記為c1,除了顏色和編號外,球沒有任何區(qū)別.
(1)求從盒中取一球是紅球的概率;
(2)從盒中取一球,記下顏色后放回,再取一球,記下顏色,若取白球得1分,取紅球得2分,取黑球得3分,求兩次取球得分之和為5分的概率.
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科目: 來源:江西省贛州市(十一縣市)2011-2012學年高一上學期期中聯(lián)考數(shù)學試題 題型:044
已知函數(shù)f(x)=ax2-2x+1,(a∈R).
(Ⅰ)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)當a≥1時,f(x)在[2,4]上的最小值為5,求a的值.
(Ⅲ)若{x|f(x)=0}∩{x|x<0}≠,求a的取值范圍.
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科目: 來源:寧夏銀川一中2011-2012學年高一上學期期中考試數(shù)學試題 題型:044
“水”這個曾經(jīng)被人認為“取之不盡用之不竭”的資源,竟然到了嚴重制約我國經(jīng)濟發(fā)展,嚴重影響人民生活的程度.因為缺水,每年給我國工業(yè)造成的損失達2000億元,給我國農(nóng)業(yè)造成的損失達1500億元,嚴重缺水困擾全國三分之二的城市.為了節(jié)約用水,某市打算出臺一項水費政策,規(guī)定每季度每人用水量不超過5噸時,每噸水費1.2元,若超過5噸而不超過6噸時,超過的部分的水費加收200%,若超過6噸而不超過7噸時,超過部分的水費加收400%.
(1)如果某人本季度實際用水量為6.5噸,試計算本季度他應交的的水費.
(2)如果某人本季度實際用水量為x(x≤7)噸,寫出本季度他應交的的水費y的函數(shù)關系(單位:元).
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科目: 來源:四川省成都市六校協(xié)作體2011-2012學年高二上學期期中考試數(shù)學理科試題 題型:044
設橢圓過M(2,),N(,1)兩點,O為坐標原點.
(1)求橢圓E的方程;
(2)是否存在圓心在原點的圓,使得該圓的任意一條切線與橢圓E恒有兩個交點A,B且?若存在,寫出該圓的方程,并求|AB|的取值范圍,若不存在說明理由.
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