做A、B、C三件事的費用各不相同．在一次游戲中，要求參加者寫出做這三件事所需費用的順序(由多到少排列)．如果某個參加者隨意寫出答案．他正好答對的概率是多少？

在第1，3，5，8路公共汽車都要�？康囊粋�站(假定這個站只能停靠一輛汽車)，有一位乘客等候第1路或第3路汽車．假定當(dāng)時各路汽車首先到站的可能性相等，求首先到站正好是這位乘客所要乘的汽車的概率．

拋擲兩顆骰子，分別求下列事件的概率：

(1)點數(shù)之和等于9；(2)點數(shù)之和等于10．

甲、乙兩人做出拳游戲(錘子、剪刀、布)．求：

(1)平局的概率；

(2)甲贏的概率：

(3)乙贏的概率．

任取兩個一位數(shù)，求這兩個數(shù)的和等于3的概率

5本不同的語文書，4本不同的數(shù)學(xué)書，從中任意取出2本，取出的書恰好都是數(shù)學(xué)書的概率為多少？

0在1，2，3，4共4個數(shù)字中，可重復(fù)選取兩個數(shù)，其中一個數(shù)是另一個數(shù)的2倍的概率是多少？

判斷下列命題正確與否．

(1)擲兩枚硬幣，可能出現(xiàn)“兩個正面”、“兩個反面”、“一正一反”3種結(jié)果；

(2)某袋中裝有大小均勻的三個紅球、兩個黑球、一個白球，那么每種顏色的球被摸到的可能性相同；

(3)從－4、－3、－2、－1、0、1、2中任取一數(shù)，取到的數(shù)小于0與不小于0的可能性相同；

(4)分別從3名男同學(xué)、4名女同學(xué)中各選一名作代表，那么每個同學(xué)當(dāng)選的可能性相同；

(5)5個人抽簽，甲先抽，乙后抽，那么乙與甲抽到某號中獎簽的可能性肯定不同．

為了考察某校的教學(xué)水平，將抽查這個學(xué)校高三年級的部分學(xué)生的本學(xué)年考試成績進(jìn)行考察．為了全面地反映實際情況，采取以下三種方式進(jìn)行抽查(已知該校高三年級共有20個教學(xué)班，并且每個班內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)按隨機(jī)方式編好了學(xué)號，假定該校每班學(xué)生人數(shù)都相同)：

①從全年級20個班中任意抽取一個班，再從該班中任意抽取20人，考察他們的學(xué)習(xí)成績；

②每個班都抽取1人，共計20人，考察這20個學(xué)生的成績；

③把學(xué)生按成績分成優(yōu)秀、良好、普通三個級別，從其中共抽取100名學(xué)生進(jìn)行考察(已知若按成績分，該校高三學(xué)生中優(yōu)秀生共150人，良好生共600人，普通生共250人)．

根據(jù)上面的敘述，試回答下列問題：

(1)上面三種抽取方式中，其總體、個體、樣本分別指什么？每一種抽取方式抽取的樣本中，其樣本容量分別是多少？

(2)上面三種抽取方式中各自采用何種抽取樣本的方法？

(3)試分別寫出上面三種抽取方式各自抽取樣本的步驟．

在調(diào)查一家工廠的工資水平時，這家工廠的年薪2700鎊的廠長回答說，我廠工資水平是每年934鎊；代表該工廠工人的工會負(fù)責(zé)人說工資水平是平均每年800鎊，而稅務(wù)檢查員說，工資水平是每年850鎊，這三種不同的答復(fù)都是根據(jù)下表的數(shù)據(jù)：

請問他們各自所說的工資水平是指哪一種水平(平均數(shù)、眾數(shù)還是中位數(shù))？哪一個值更有代表性呢？