若要調(diào)查你所在班的同學(xué)平均每天的上網(wǎng)時(shí)間，你會(huì)采用哪種調(diào)查方式？若要調(diào)查你所在的省(市)的中學(xué)生平均每天的上網(wǎng)時(shí)間，你會(huì)采用哪種調(diào)查方式？為什么？

某燈管廠要對(duì)一個(gè)批次燈管的壽命(使用時(shí)間)進(jìn)行檢驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行檢驗(yàn)？說(shuō)明你的理由．

某工廠要檢查一個(gè)批次(10萬(wàn)個(gè))螺釘?shù)馁|(zhì)量，請(qǐng)你給檢驗(yàn)員提供一些檢驗(yàn)方法上的建議，并說(shuō)明你的理由．

某林業(yè)部門要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的3000公頃林場(chǎng)現(xiàn)存樹木的總量進(jìn)行調(diào)查，你建議該部門采取哪種調(diào)查方式？為什么？

(1)去菜市場(chǎng)買了雞蛋，想知道雞蛋是否有破損；

(2)去菜市場(chǎng)買了韭菜，想知道韭菜是否新鮮；

(3)電視臺(tái)想知道某電視劇的收視率；

(4)銀行在收進(jìn)儲(chǔ)戶現(xiàn)金的時(shí)候想知道有沒有假鈔；

(5)學(xué)期臨近結(jié)束時(shí)，英語(yǔ)老師想在課堂上花10分鐘的時(shí)間了解全班54人記憶單詞和短語(yǔ)的情況．

在嚴(yán)重的傳染病流行期間，如2003年“非典”和2004年“禽流感”流行期間，在機(jī)場(chǎng)、火車站等都設(shè)有體溫監(jiān)測(cè)儀，檢查每個(gè)過往旅客的體溫，這是普查還是抽樣調(diào)查？為什么要采取這種調(diào)查方式？

如果你想知道有多少百分比的孩子最終長(zhǎng)得比父親(或母親)高，你會(huì)取怎樣的調(diào)查方式？在你所在班級(jí)作調(diào)查合適嗎？

請(qǐng)到某小學(xué)調(diào)查小學(xué)生們從1，2，3，…，10中任意選取一個(gè)數(shù)的情況，根據(jù)所得數(shù)據(jù)，做一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析．

2001年上海市居民的支出構(gòu)成情況如下表所示：

有兩位同學(xué)分別用折線統(tǒng)計(jì)圖(圖4)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖5)表示了上面的數(shù)據(jù)．

觀察并比較這兩種統(tǒng)計(jì)圖，你覺得哪種統(tǒng)計(jì)圖更合適？(回答扇形統(tǒng)計(jì)圖更合適或折線統(tǒng)計(jì)圖更合適）

某校高一、高二和高三年級(jí)分別有學(xué)生1000、800和700名，為了解全校學(xué)生的視力情況，要抽取100名學(xué)生體檢．某個(gè)調(diào)查小組調(diào)查了高二年級(jí)的100名學(xué)生，由此作出推斷．你認(rèn)為這樣的調(diào)查結(jié)果會(huì)怎樣？