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科目: 來(lái)源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(全國(guó)卷1) 題型:044

如圖,四棱錐SABCD中,底面ABCD為矩形,SD⊥底面ABCD,AD,DCSD2.點(diǎn)M在側(cè)棱SC上,∠ABM60°.

()證明:M是側(cè)棱SC的中點(diǎn);

()求二面角SAMB的大小.

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科目: 來(lái)源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(寧夏卷) 題型:044

已知函數(shù)f(x)(x33x2axb)ex

()ab=-3,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;

()f(x)(-∞,α)(2,β)單調(diào)增加,在(α,2),(β,+∞)單調(diào)減少,證明β-α<6

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科目: 來(lái)源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(寧夏卷) 題型:044

已知橢圓C的中心為直角坐標(biāo)系xOy的原點(diǎn),焦點(diǎn)在s軸上,它的一個(gè)頂點(diǎn)到兩個(gè)焦點(diǎn)的距離分別是71

()求橢圓C的方程;

()P為橢圓C上的動(dòng)點(diǎn),M為過(guò)P且垂直于x軸的直線上的點(diǎn),=λ,求點(diǎn)M的軌跡方程,并說(shuō)明軌跡是什么曲線.

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科目: 來(lái)源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(寧夏卷) 題型:044

如圖,四棱錐SABCD的底面是正方形,每條側(cè)棱的長(zhǎng)都是地面邊長(zhǎng)的倍,P為側(cè)棱SD上的點(diǎn).

()求證:ACSD;

()SD平面PAC,求二面角PACD的大小

()()的條件下,側(cè)棱SC上是否存在一點(diǎn)E,使得BE∥平面PAC.若存在,求SEEC的值;若不存在,試說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(寧夏卷) 題型:044

某工廠有工人1000名,其中250名工人參加過(guò)短期培訓(xùn)(稱為A類工人),另外750名工人參加過(guò)長(zhǎng)期培訓(xùn)(稱為B類工人),現(xiàn)用分層抽樣方法(A類、B類分二層)從該工廠的工人中共抽查100名工人,調(diào)查他們的生產(chǎn)能力(此處生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù))

()求甲、乙兩工人都被抽到的概率,其中甲為A類工人,乙為B類工人;

()A類工人中的抽查結(jié)果和從B類工人中的抽插結(jié)果分別如下表1和表2

()先確定xy,再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖.就生產(chǎn)能力而言,A類工人中個(gè)體間的差異程度與B類工人中個(gè)體間的差異程度哪個(gè)更?(不用計(jì)算,可通過(guò)觀察直方圖直接回答結(jié)論)

()分別估計(jì)A類工人和B類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù),并估計(jì)該工廠工人的生產(chǎn)能力的平均數(shù),同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)

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科目: 來(lái)源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(寧夏卷) 題型:044

為了測(cè)量?jī)缮巾?/FONT>M,N間的距離,飛機(jī)沿水平方向在A,B兩點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量,AB,M,N在同一個(gè)鉛垂平面內(nèi)(如示意圖),飛機(jī)能夠測(cè)量的數(shù)據(jù)有俯角和A,B間的距離,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案,包括:①指出需要測(cè)量的數(shù)據(jù)(用字母表示,并在圖中標(biāo)出);②用文字和公式寫出計(jì)算M,N間的距離的步驟.

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科目: 來(lái)源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(湖北卷) 題型:044

R上定義運(yùn)算(bc為實(shí)常數(shù)).記

f1(x)x22x,f2(x)x2bxR.令

()如果函數(shù)f(x)x1處有極什,試確定b、的值;

()求曲線yf(x)上斜率為c的切線與該曲線的公共點(diǎn);

()g(x)|f1(x)|(1x1)的最大值為M.若Mk對(duì)任意的bc恒成立,試示k的最大值.

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科目: 來(lái)源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(湖北卷) 題型:044

過(guò)拋物線y22px(p0)的對(duì)稱軸上一點(diǎn)A(a,0)(a0)的直線與拋物線相交于MN兩點(diǎn),自MN向直線lx=-a作垂線,垂足分別為M1N1

()當(dāng)時(shí),求證:AM1AN1;

()記△AMN1、△AM1N1、△ANN1的面積分別為S1、S2S3,是否存在λ,使得對(duì)任意的a0,都有成立.若存在,求出λ的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(湖北卷) 題型:044

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和(n為正整數(shù))

()bn2nan,求證數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

(),Tnc1c2+…+cn,試比較Tn的大小,并予以證明.

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科目: 來(lái)源:2009年高考數(shù)學(xué)理科(湖北卷) 題型:044

如圖,四棱錐SABCD的底面是正方形,SD⊥平面ABCD,SD2a,點(diǎn)ESD上的點(diǎn),且DE=λa(0<λ≤2)

()求證:對(duì)任意的λ∈(02),都有ACBE

()設(shè)二面角CAED的大小為,直線BE與平面ABCD所成的角為ρ,若,求λ的值

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