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科目: 來源: 題型:單選題

函數(shù)f(x)=lg(x2-2x-3)的定義域是集合M,函數(shù)數(shù)學(xué)公式的定義域是集合P,則P∪M等于


  1. A.
    (-∞,-1)∪[1,+∞)
  2. B.
    (-∞,-3)∪[1,+∞)
  3. C.
    (-3,+∞)
  4. D.
    (-1,+∞)

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科目: 來源: 題型:解答題

已知數(shù)集A={a1,a2,…,an}(1≤a1<a2<…<an,n≥2)具有性質(zhì)P:對(duì)任意的i,j(1≤i≤j≤n),aiaj數(shù)學(xué)公式兩數(shù)中至少有一個(gè)屬于A.
(1)分別判斷數(shù)集{1,3,4}與{1,2,3,6}是否具有性質(zhì)P,并說明理由;
(2)求a1的值;當(dāng)n=3時(shí),數(shù)列a1,a2,a3是否成等比數(shù)列,試說明理由;
(3)由(2)及通過對(duì)A的探究,試寫出關(guān)于數(shù)列a1,a2,…,an的一個(gè)真命題,并加以證明.

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科目: 來源: 題型:填空題

a,b,c分別是△ABC內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊,若b=1,c=數(shù)學(xué)公式,∠C=數(shù)學(xué)公式,則a=________.

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科目: 來源: 題型:單選題

若函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)f(x)=x2-4x+3,則使得函數(shù)f(x+1)單調(diào)遞減的一個(gè)充分不必要條件是x∈


  1. A.
    (0,1)
  2. B.
    [0,2]
  3. C.
    (1,3)
  4. D.
    (2,4)

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科目: 來源: 題型:解答題

已知四棱椎S-ABCD中,底面是邊長(zhǎng)為2的正方形,每條側(cè)棱長(zhǎng)都是數(shù)學(xué)公式,P是側(cè)棱SD上的點(diǎn).
(1)求證:AC⊥SD;
(2)若SD⊥平面PAC,求二面角P-AC-D的大。

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科目: 來源: 題型:單選題

函數(shù)f(x)=2-x+1的反函數(shù)圖象大致是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:解答題

已知向量數(shù)學(xué)公式(ω>0),函數(shù)數(shù)學(xué)公式,且f(x)圖象上一個(gè)最高點(diǎn)的坐標(biāo)為數(shù)學(xué)公式,與之相鄰的一個(gè)最低點(diǎn)的坐標(biāo)為數(shù)學(xué)公式
(1)求f(x)的解析式;
(2)在△ABC中,a,b,c是角A、B、C所對(duì)的邊,且滿足a2+c2-b2=ac,求角B的大
小以及f(A)的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:填空題

在△ABC中,A+C=2B,BC=5,且△ABC的面積為數(shù)學(xué)公式,則AC=________.

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科目: 來源: 題型:解答題

某學(xué)校有兩個(gè)參加國際中學(xué)生交流活動(dòng)的代表名額,為此該校高中部推薦了2男1女三名候選人,初中部也推薦了1男2女三名候選人.
( I)若從初高中各選1名同學(xué)做代表,求選出的2名同學(xué)性別相同的概率;
( II)若從6名同學(xué)中任選2人做代表,求選出的2名同學(xué)都來自高中部或都來自初中部的概率.

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科目: 來源: 題型:填空題

一塊用柵欄圍成的長(zhǎng)方形土地的長(zhǎng)和寬分別為52米和24米,現(xiàn)欲將這塊土地內(nèi)部分割成一些全等的正方形試驗(yàn)田,要求這塊土地全部被劃分且分割的正方形的邊與這塊土地的邊界平行,現(xiàn)另有2002米柵欄,則最多可將這塊土地分割成________塊.

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同步練習(xí)冊(cè)答案