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某數(shù)學(xué)老師對本校2013屆高三學(xué)生某次聯(lián)考的數(shù)學(xué)成績進行分析,按1:50進行分層抽樣抽取的20名學(xué)生的成績進行分析,分數(shù)用莖葉圖記錄如圖所示(部分數(shù)據(jù)丟失),得到頻率分布表如下:
(1)求表中的值及分數(shù)在范圍內(nèi)的學(xué)生數(shù),并估計這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績及格率(分數(shù)在范圍為及格);
(2)從大于等于110分的學(xué)生中隨機選2名學(xué)生得分,求2名學(xué)生的平均得分大于等于130分的概率.
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小明參加完高考后,某日路過一家電子游戲室,注意到一臺電子游戲機的規(guī)則是:你可在1,2,3,4,5,6點中選一個,押上賭注a元。擲3枚骰子,如果所押的點數(shù)出現(xiàn)1次、2次、3次,那么原來的賭注仍還給你,并且你還分別可以收到賭注的1倍、2倍、3倍的獎勵。如果所押的點數(shù)不出現(xiàn),那么賭注就被莊家沒收。
(1)求擲3枚骰子,至少出現(xiàn)1枚為1點的概率;
(2)如果小明準備嘗試一次,請你計算一下他獲利的期望值,并給小明一個正確的建議。
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一個盒子中裝有分別標有數(shù)字1、2、3、4的4個大小、形狀完全相同的小球,現(xiàn)從中有放回地隨機抽取2個小球,抽取的球的編號分別記為、,記.
(Ⅰ)求取最大值的概率;
(Ⅱ)求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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現(xiàn)有甲、乙兩個靶.某射手向甲靶射擊兩次,每次命中的概率為,每命中一次得1分,沒有命中得0分;向乙靶射擊一次,命中的概率為,命中得2分,沒有命中得0分.該射手每次射擊的結(jié)果相互獨立.假設(shè)該射手完成以上三次射擊.
(I)求該射手恰好命中兩次的概率;
(II)求該射手的總得分的分布列及數(shù)學(xué)期望;
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其市有小型超市72個,中型超市24個,大型超市12個,現(xiàn)采用分層抽樣方法抽取9個超市對其銷售商品質(zhì)量進行調(diào)查.
(I)求應(yīng)從小型、中型、大型超市分別抽取的個數(shù);
(II)若從抽取的9個超市中隨機抽取3個做進一步跟蹤分析,記隨機變量X為抽取的小型超市的個數(shù),求隨機變量X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X) .
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為了比較“傳統(tǒng)式教學(xué)法”與我校所創(chuàng)立的“三步式教學(xué)法”的教學(xué)效果.共選100名學(xué)生隨機分成兩個班,每班50名學(xué)生,其中一班采取“傳統(tǒng)式教學(xué)法”,二班實行“三步式教學(xué)法”
(Ⅰ)若全校共有學(xué)生2000名,其中男生1100名,現(xiàn)抽取100名學(xué)生對兩種教學(xué)方式的受歡迎程度進行問卷調(diào)查,應(yīng)抽取多少名女生?
(Ⅱ)下表1,2分別為實行“傳統(tǒng)式教學(xué)”與“三步式教學(xué)”后的數(shù)學(xué)成績:
表1
數(shù)學(xué)成績 | 90分以下 | 90—120分 | 120—140分 | 140分以上 |
頻 數(shù) | 15 | 20 | 10 | 5 |
數(shù)學(xué)成績 | 90分以下 | 90—120分 | 120—140分 | 140分以上 |
頻 數(shù) | 5 | 40 | 3 | 2 |
班 次 | 120分以下(人數(shù)) | 120分以上(人數(shù)) | 合計(人數(shù)) |
一班 | | | |
二班 | | | |
合計 | | | |
P(K2≥k0) | 0.40 | 0.25 | 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 |
k0 | 0.708 | 1.323 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
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甲、乙兩人參加某種選拔測試.在備選的10道題中,甲答對其中每道題的概率都是,乙能答對其中的5道題.規(guī)定每次考試都從備選的10道題中隨機抽出3道題進行測試,答對一題加10分,答錯一題(不答視為答錯)減5分,得分最低為0分,至少得15分才能入選.
(Ⅰ)求乙得分的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)求甲、乙兩人中至少有一人入選的概率.
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一個袋子中裝有6個紅球和4個白球,假設(shè)每一個球被摸到的可能性是相等的.
(Ⅰ)從袋子中摸出3個球,求摸出的球為2個紅球和1個白球的概率;
(Ⅱ)從袋子中摸出兩個球,其中白球的個數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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為了更好地開展社團活動,豐富同學(xué)們的課余生活,現(xiàn)用分層抽樣的方法從“模擬聯(lián)合國”,“街舞”,“動漫”,“話劇”四個社團中抽取若干人組成社團指導(dǎo)小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:(單位:人)
(1)求的值;
(2)若從“動漫”與“話劇”社團已抽取的人中選2人擔任指導(dǎo)小組組長,求這2人分別來自這兩個社團的概率.
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某網(wǎng)站用“10分制”調(diào)查一社區(qū)人們的幸福度.現(xiàn)從調(diào)查人群中隨機抽取16名,以下莖葉圖記錄了他們的幸福度分數(shù)(以小數(shù)點前的一位數(shù)字為莖,小數(shù)點后的一位數(shù)字為葉):
(1)若幸福度不低于9.5分,則稱該人的幸福度為“極幸!保髲倪@16人隨機選取3人,至多有1人是“極幸!钡母怕;
(2)以這16人的樣本數(shù)據(jù)來估計整個社區(qū)的總體數(shù)據(jù),若從該社區(qū)(人數(shù)很多)任選3人,記表示抽到“極幸!钡娜藬(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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