某校高三某班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞，但可見部分如圖，據(jù)此解答如下問題：

（1）求分?jǐn)?shù)在[50，60）的頻率及全班的人數(shù)；
（2）求分?jǐn)?shù)在[80，90）之間的頻數(shù)，并計(jì)算頻率分布直方圖中[80，90）間的矩形的高；
（3）若要從分?jǐn)?shù)在[80，100]之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況，在抽取的試卷中，求至少有一份在[90，100]之間的概率．

在紙箱中有6個節(jié)能燈，其中2個是有缺陷的，現(xiàn)從紙箱中任意挑選4個節(jié)能燈，其中恰有1個節(jié)能燈有缺陷的概率是______．

某比賽為兩運(yùn)動員制定下列發(fā)球規(guī)則
規(guī)則一：投擲一枚硬幣，出現(xiàn)正面向上，甲發(fā)球，反面向上，乙發(fā)球；
規(guī)則二：從裝有2個紅球與2個黑球的布袋中隨機(jī)地取出2個球，如果同色，甲發(fā)球，否則乙發(fā)球；
規(guī)則三：從裝有3個紅球與1個黑球的布袋中隨機(jī)取出2個球，如果同色，甲發(fā)球，否則乙發(fā)球．
則對甲、乙公平的規(guī)則是（　�。�

A．規(guī)則一和規(guī)則二	B．規(guī)則一和規(guī)則三
C．規(guī)則二和規(guī)則三	D．規(guī)則二

某中學(xué)對高三年級進(jìn)行身高統(tǒng)計(jì)，測量隨機(jī)抽取的20名學(xué)生的身高，其頻率分布直方圖如下（單位：cm）
（1）根據(jù)頻率分布直方圖，求出這20名學(xué)生身高中位數(shù)的估計(jì)值和平均數(shù)的估計(jì)值．
（2）在身高為140-160的學(xué)生中任選2個，求至少有一人的身高在150-160之間的概率．

設(shè)正四面體的四個頂點(diǎn)是A，B，C，D各棱長均為1米，有一個小蟲從點(diǎn)A開始按以下規(guī)則前進(jìn)：在每一頂點(diǎn)處用同樣的概率選擇通過這個頂點(diǎn)的三條棱之一，并一直爬到這條棱的盡頭，則它爬了5米之后恰好再次位于頂點(diǎn)A的概率是______（結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）．

某中學(xué)作為藍(lán)色海洋教育特色學(xué)校，隨機(jī)抽取100名學(xué)生，進(jìn)行一次海洋知識測試，按測試成績分組如下：第一組[65，70），第二組[70，75），第三組[75，80），第四組[80，85），第五組[85，90）（假設(shè)考試成績均在[65，90）內(nèi)），得到頻率分布直方圖如圖：

（1）求測試成績在[80，85）內(nèi)的頻率；
（2）從第三、四、五組同學(xué)中用分層抽樣的方法抽取6名同學(xué)組成海洋知識宣講小組，定期在校內(nèi)進(jìn)行義務(wù)宣講，并在這6名同學(xué)中隨機(jī)選取2名參加市組織的藍(lán)色海洋教育義務(wù)宣講隊(duì)，求第四組至少有一名同學(xué)被抽中的概率．

為了淮北市爭創(chuàng)“全國文明城市”，市文明委組織了精神文明建設(shè)知識競賽．統(tǒng)計(jì)局調(diào)查中心隨機(jī)抽取了甲．乙兩隊(duì)中各6名組員的成績，得分情況如下表所示：

甲組	84	85	87	88	88	90
乙組	82	86	87	88	89	90

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，哪個組對精神文明建設(shè)知識的掌握更為穩(wěn)定？
（2）用簡單隨機(jī)抽樣方法從乙組6名成員中抽取兩名，他們的得分情況組成一個樣本，抽出的兩名成員的分?jǐn)?shù)差值至少是4分的概率．

袋中裝有5個均勻的紅球和白球，其中紅球4個，白球1個．
（1）從袋中不放回地摸出兩個球，則摸到白球的概率是多少？
（2）從袋中有放回地摸出兩個球，則摸到白球的概率是多少？

某種飲料每箱6聽，如果其中有兩聽不合格產(chǎn)品．
（1）質(zhì)檢人員從中隨機(jī)抽出1聽，檢測出不合格的概率多大？
（2）質(zhì)檢人員從中隨機(jī)抽出2聽，檢測出不合格的概率多大？

已知集合A={（x，y）|x²+y²≤20，且y≥x-1}．先后擲兩枚骰子，設(shè)擲第一枚骰子得點(diǎn)數(shù)記作a，擲第二枚骰子得點(diǎn)數(shù)記作b，則（a，b）∈A的概率為（　�。�

A． 5 18

B． 1 12

C． 1 3

D． 13 36