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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

若偶函數(shù)f(x)(-,0)上單調(diào)遞減,則不等式f(-1)<f(lgx)的解集是(  )

(A)(0,10) (B)(,10)

(C)(,+) (D)(0,)(10,+)

 

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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

已知定義在R上的函數(shù)f(x)是偶函數(shù),xR都有f(2+x)=f(2-x),當(dāng)f(-3)=-2,f(2007)的值為(  )

(A)2 (B)-2 (C)4 (D)-4

 

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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)f(x)是定義在R上以2為周期的偶函數(shù),已知x(0,1),f(x)=lo(1-x),則函數(shù)f(x)(1,2)(  )

(A)是增函數(shù),f(x)<0

(B)是增函數(shù),f(x)>0

(C)是減函數(shù),f(x)<0

(D)是減函數(shù),f(x)>0

 

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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)f(x)是連續(xù)的偶函數(shù),且當(dāng)x>0時是單調(diào)函數(shù),則滿足f(x)=f()的所有x之和為(  )

(A)-3   (B)3   (C)-8   (D)8

 

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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

設(shè)函數(shù)f(x)=為奇函數(shù),則實數(shù)a=    .

 

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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

已知奇函數(shù)f(x)滿足f(x+2)=-f(x),且當(dāng)x(0,1),f(x)=2x,f()的值為    .

 

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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

已知y=f(x)+x2是奇函數(shù),f(1)=1,g(x)=f(x)+2,g(-1)=    .

 

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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

函數(shù)y=f(x)(xR)有下列命題:

①在同一坐標(biāo)系中,y=f(x+1)y=f(-x+1)的圖象關(guān)于直線x=1對稱;

②若f(2-x)=f(x),則函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對稱;

③若f(x-1)=f(x+1),則函數(shù)y=f(x)是周期函數(shù),2是一個周期;

④若f(2-x)=-f(x),則函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于(1,0)對稱,其中正確命題的序號是    .

 

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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

設(shè)f(x)(-,+)上的奇函數(shù),f(x+2)=-f(x),下面關(guān)于f(x)的判定:其中正確命題的序號為    .

f(4)=0;

f(x)是以4為周期的函數(shù);

f(x)的圖象關(guān)于x=1對稱;

f(x)的圖象關(guān)于x=2對稱.

 

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科目: 來源:2014年高考數(shù)學(xué)全程總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)(六)第二章第三節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=2|x-2|+ax(xR)有最小值.

(1)求實數(shù)a的取值范圍.

(2)設(shè)g(x)為定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x<0,g(x)=f(x),g(x)的解析式.

 

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