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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省南通市高三年級(jí)第三次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某風(fēng)景區(qū)在一個(gè)直徑AB為100米的半圓形花園中設(shè)計(jì)一條觀光線(xiàn)路(如圖所示).在點(diǎn)A與圓

弧上的一點(diǎn)C之間設(shè)計(jì)為直線(xiàn)段小路,在路的兩側(cè)邊緣種植綠化帶;從點(diǎn)C到點(diǎn)B設(shè)計(jì)為沿弧的弧形小路,在路的一側(cè)邊緣種植綠化帶.(注:小路及綠化帶的寬度忽略不計(jì))

(1)設(shè)(弧度),將綠化帶總長(zhǎng)度表示為的函數(shù);

(2)試確定的值,使得綠化帶總長(zhǎng)度最大.

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省南通市高三年級(jí)第三次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓的離心率為,過(guò)橢圓右焦點(diǎn)作兩條互相垂直的弦.當(dāng)直線(xiàn)斜率為0時(shí),

(1)求橢圓的方程;

(2)求的取值范圍.

 

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已知函數(shù)時(shí)取得極小值.

(1)求實(shí)數(shù)的值;

(2)是否存在區(qū)間,使得在該區(qū)間上的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111719073367178240/SYS201411171907420938514919_ST/SYS201411171907420938514919_ST.006.png">?若存在,求出的值;

若不存在,說(shuō)明理由.

 

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各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}中,設(shè),且,

(1)設(shè),證明數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;

(2)設(shè),求集合

 

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如圖,圓的兩弦交于點(diǎn),,的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn).求證:△∽△

 

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若矩陣把直線(xiàn)變換為另一條直線(xiàn),試求實(shí)數(shù)值.

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省南通市高三年級(jí)第三次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(0,1),曲線(xiàn)的方程為,若直線(xiàn)

與曲線(xiàn)相交于兩點(diǎn),求的值.

 

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已知,,,.求證

 

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在平面直角坐標(biāo)系中,已知定點(diǎn)F(1,0),點(diǎn)軸上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)軸上,點(diǎn)

為平面內(nèi)的動(dòng)點(diǎn),且滿(mǎn)足

(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;

(2)設(shè)點(diǎn)是直線(xiàn)上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軌跡的兩條切線(xiàn),,切點(diǎn)分別為,,設(shè)切線(xiàn),的斜率分別為,直線(xiàn)的斜率為,求證:

 

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各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列對(duì)一切均滿(mǎn)足.證明:

(1);

(2)

 

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