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科目: 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f(x)+2f(
x+2012
x-1
)=3x,則f(2014)=( 。
A、0B、2010
C、-2010D、2014

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科目: 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,
AE
=2
EB
,
BC
=2
BD
,則
DE
=( 。
A、-
1
3
AB
-
1
2
BC
B、
1
3
AB
-
1
2
BC
C、
1
2
AB
-
1
3
BC
D、-
1
3
AB
+
1
2
BC

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科目: 來(lái)源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為(  )
A、3+
2
2
B、3+
6
2
C、
1
2
D、
6
2

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科目: 來(lái)源: 題型:

若定義在區(qū)間[-2015,2015]上的函數(shù)f(x)滿(mǎn)足:對(duì)于任意的x1,x2∈[-2015,2015],都有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)-2014,且x>0時(shí),有f(x)>2014,f(x)的最大值、最小值分別為M,N,則M+N的值為( 。
A、2014B、2015
C、4028D、4030

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科目: 來(lái)源: 題型:

A,B兩個(gè)學(xué)生分別從2名數(shù)學(xué)教師和2名英語(yǔ)教師共4人中各選擇一位教師給自己補(bǔ)缺補(bǔ)差,若A,B不選同一位教師,則學(xué)生A選擇數(shù)學(xué)教師,學(xué)生B選擇英語(yǔ)教師的概率為( 。
A、
1
3
B、
5
12
C、
1
2
D、
7
12

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列5,4
2
7
,3
4
7
,…的前n項(xiàng)和為Sn,則使得Sn最大的序號(hào)n的值為(  )
A、7B、8C、7或8D、8或9

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科目: 來(lái)源: 題型:

讀程序框圖,若輸入x=1,則輸出的S=( 。
A、0B、1C、2D、-1

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科目: 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),直線(xiàn)l的方程為ax+by+c=0,設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2)為不同的兩點(diǎn),且點(diǎn)B不在直線(xiàn)l上,實(shí)數(shù)λ滿(mǎn)足ax1+by1+c+λ(ax2+by2+c)=0.給出下列四個(gè)命題:
①不存在λ,使點(diǎn)A在直線(xiàn)l上;
②存在λ,使曲線(xiàn)(x-x1)(x-x2)+(y-y1)(y-y2)=0關(guān)于直線(xiàn)l對(duì)稱(chēng);
③若λ=-1,則過(guò)A,B兩點(diǎn)的直線(xiàn)與直線(xiàn)l平行;
④若λ>0,則點(diǎn)A,B在直線(xiàn)l的異側(cè).
其中,所有真命題的序號(hào)是( 。
A、①②④B、③④
C、①②③D、②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+
π
6
)(x∈R,ω>0)的最小正周期為4π,為了得到函數(shù)g(x)=cosωx的圖象,應(yīng)將f(x)的圖象( 。
A、向左平移
π
3
個(gè)單位長(zhǎng)度
B、向右平移
π
3
個(gè)單位長(zhǎng)度
C、向左平移
3
個(gè)單位長(zhǎng)度
D、向右平移
3
個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目: 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的結(jié)果是( 。
A、128B、127
C、64D、63

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同步練習(xí)冊(cè)答案