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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分12分)已知等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,公差,,且,成等比數(shù)列.

(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(Ⅱ)從數(shù)列中依次取出第2項(xiàng),第4項(xiàng),第8項(xiàng), ,第項(xiàng), ,按原來順序組成一個新數(shù)列,記該數(shù)列的前項(xiàng)和為,求的表達(dá)式.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分12分)如圖,平面為圓柱的軸截面,點(diǎn)為底面圓周上異于的任意一點(diǎn).

(Ⅰ)求證:平面;

(Ⅱ)若的中點(diǎn),求證:平面

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分12分)某校高一數(shù)學(xué)興趣小組開展競賽前摸底考試.甲、乙兩人參加了5次考試,成績?nèi)缦拢?/p>

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

甲的成績

乙的成績

(Ⅰ)若從甲、乙兩人中選出1人參加比賽,你認(rèn)為選誰合適?寫出你認(rèn)為合適的人選并說明理由;

(Ⅱ)若同一次考試成績之差的絕對值不超過分,則稱該次考試兩人“水平相當(dāng)”.由上述次摸底考試成績統(tǒng)計(jì),任意抽查兩次摸底考試,求恰有一次摸底考試兩人“水平相當(dāng)”的概率.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分12分)若函數(shù)的圖象與直線為常數(shù))相切,并且切點(diǎn)的橫坐標(biāo)依次構(gòu)成公差為的等差數(shù)列.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)求函數(shù)上所有零點(diǎn)的和.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分12分)已知橢圓與拋物線有相同焦點(diǎn)

(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(Ⅱ)已知直線過橢圓的另一焦點(diǎn),且與拋物線相切于第一象限的點(diǎn),設(shè)平行的直線交橢圓兩點(diǎn),當(dāng)△面積最大時(shí),求直線的方程.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三教學(xué)質(zhì)量檢查文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分14分)已知函數(shù)

(Ⅰ)求證:曲線在點(diǎn)處的切線在軸上的截距為定值;

(Ⅱ)若時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)課改質(zhì)量檢測高三第一次?祭砜茢(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知命題

A. B.

C. D.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)課改質(zhì)量檢測高三第一次?祭砜茢(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知是等差數(shù)列,若,則的值是

A.9 B.6 C.3 D.1

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)課改質(zhì)量檢測高三第一次?祭砜茢(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

將函數(shù)的圖象沿軸向左平移個單位后,得到一個偶函數(shù)的圖象,則的一

個可能取值為

A. B. C.0 D.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)課改質(zhì)量檢測高三第一次?祭砜茢(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)是兩條不同的直線,,,是三個不同的平面,給出下列四個命題:

,,則;

②若,,則;

③若,,則;

④若,=, ,則

其中正確命題的序號是

A.①和③ B.②和③ C.③和④ D.①和④

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