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科目: 來源:2016屆遼寧省撫順市高三12月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

執(zhí)行如圖的程序框圖,輸出的值是( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:2016屆遼寧省撫順市高三12月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

若函數(shù),函數(shù),則的最小值( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:2016屆遼寧省撫順市高三12月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

為了調(diào)查學(xué)生星期天晚上學(xué)習(xí)時(shí)間利用問題,某校從高二年級(jí)1000名學(xué)生(其中走讀生450名,住宿生550名)中,采用分層抽樣的方法抽取名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)問卷取得了這名同學(xué)每天晚上學(xué)習(xí)時(shí)間(單位:分鐘)的數(shù)據(jù),按照以下區(qū)間分為八組①,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧,得到頻率分布直方圖如下,已知抽取的學(xué)生中星期天晚上學(xué)習(xí)時(shí)間少于60分鐘的人數(shù)為5人:

(1)求的值并補(bǔ)全下列頻率分布直方圖;

(2)如果把“學(xué)生晚上學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到兩小時(shí)”作為是否充分利用時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)抽取的名學(xué)生,完成下列列聯(lián)表:

利用時(shí)間充分

利用時(shí)間不充分

總計(jì)

走讀生

住宿生

10

總計(jì)

據(jù)此資料,你是否認(rèn)為學(xué)生“利用時(shí)間是否充分”與走讀、住宿有關(guān)?

參考公式:

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科目: 來源:2016屆遼寧省撫順市高三12月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程選講.

已知直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極

坐標(biāo)系,圓的極坐標(biāo)方程為

(1)求圓的直角坐標(biāo)方程;

(2)若是直線與圓面的公共點(diǎn),求的取值范圍.

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科目: 來源:2016屆山東省高三11月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

成立的( )

A.充分不必要條件

B.必要不充分條件

C.充要條件

D.既不充分也不必要條件

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科目: 來源:2016屆山東省高三11月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

的 ( )

(A)充分必要條件

(B)充分而不必要條件

(C)必要而不充分條件

(D)既不充分也不必要條件

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科目: 來源:2016屆山東省高三11月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2016080306014173646359/SYS201608030601472366330681_ST/SYS201608030601472366330681_ST.001.png">的奇函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為 ,當(dāng)時(shí),,若,,則下列關(guān)于的大小關(guān)系正確的是( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:2016屆山東省高三11月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

若函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是________.

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科目: 來源:2016屆山東省高三11月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知定義域?yàn)镽的函數(shù)奇函數(shù).

(1)求,的值; (2)解關(guān)于的不等式.

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科目: 來源:2016屆山東省高三11月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)關(guān)于的函數(shù),其中為實(shí)數(shù)集R上的常數(shù),函數(shù)處取得極值0.

(1)已知函數(shù)的圖象與直線有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍;

(2)設(shè)函數(shù), 其中,若對(duì)任意的,總有成立,求的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案