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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在中,點(diǎn)邊上,.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)若,求的面積.

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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知數(shù)列是等差數(shù)列,的前項(xiàng)和,且,數(shù)列對(duì)任意,總有成立.

(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(Ⅱ)記,求數(shù)列的前項(xiàng)和.

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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)嚴(yán)重影響著學(xué)生的身體健康,某中學(xué)為了解兩班學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng),分別從這兩個(gè)班中隨機(jī)抽取名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,將他們平均每周手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng)作為樣本,繪制成莖葉圖如圖所示(圖中的莖表示十位數(shù)字,葉表示個(gè)位數(shù)字).

(Ⅰ)分別求出圖中所給兩組樣本數(shù)據(jù)的平均值,并據(jù)此估計(jì),哪個(gè)班的學(xué)生平均上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng);

(Ⅱ)從班的樣本數(shù)據(jù)中各隨機(jī)抽取一個(gè)不超過(guò)的數(shù)據(jù)分別記為,求的概率.

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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知四棱錐,其中,,的中點(diǎn).

(Ⅰ)求證:;

(Ⅱ)求證:面;

(Ⅲ)求四棱錐的體積.

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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)橢圓,定義橢圓的“相關(guān)圓”方程為.若拋物線的焦點(diǎn)與橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)重合,且橢圓短軸 一個(gè)端點(diǎn)和其兩個(gè)焦點(diǎn)構(gòu)成直角三角形.

(Ⅰ)求橢圓的方程和“相關(guān)圓”的方程;

(Ⅱ)過(guò)“相關(guān)圓”上任意一點(diǎn)的直線與橢圓交于兩點(diǎn).為坐標(biāo)原點(diǎn),若,證明原點(diǎn)到直線的距離是定值,并求的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)函數(shù).已知曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)求函數(shù)的極值點(diǎn);

(Ⅲ)若對(duì)于任意,總存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某校三個(gè)興趣小組的學(xué)生人數(shù)分布如下表(每名同學(xué)只參加一個(gè)小組)(單位:人)

籃球組

書畫組

樂(lè)器組

高一

45

30

a

高二

15

10

20

學(xué)校要對(duì)這三個(gè)小組的活動(dòng)效果進(jìn)行抽樣調(diào)查,按小組分層抽樣的方法,從參加這三個(gè)興趣小組的學(xué)生中抽取30人,結(jié)果籃球組被抽出12人,則a的值為_(kāi)___.

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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

設(shè)某程序框圖如圖所示,該程序運(yùn)行后輸出的k的值是_____.

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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知正數(shù)滿足,則的最小值為_(kāi)_____.

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科目: 來(lái)源:2016屆海南省高三考前押題文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體外接球的表面積為_(kāi)____.

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同步練習(xí)冊(cè)答案