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科目: 來源: 題型:選擇題

2.已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈,若對(duì)于?a,b,c∈D,f(a),f(b),f(c)分別為某個(gè)三角形的邊長,則稱f(x)為“三角形函數(shù)”.給出下列四個(gè)函數(shù):
①f(x)=lnx(e2≤x≤e3);②f(x)=4-cosx;③$f(x)={x^{\frac{1}{2}}}(1<x<4)$;④$f(x)=\frac{e^x}{{{e^x}+1}}$.
其中為“三角形函數(shù)”的個(gè)數(shù)是(  )
A.1B.2C.3D.4

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1.已知Rt△ABC,兩直角邊AB=1,AC=2,D是△ABC內(nèi)一點(diǎn),且∠DAB=60°,設(shè)$\overrightarrow{AD}=λ\overrightarrow{AB}+μ\overrightarrow{AC}$(λ,μ∈R),則$\frac{λ}{μ}$=(  )
A.$\frac{{2\sqrt{3}}}{3}$B.$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$C.3D.$2\sqrt{3}$

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20.設(shè)m,n是不同的直線,α,β是不同的平面,下列四個(gè)命題為真命題的是( 。
①若m⊥α,n⊥m,則n∥α;       
②若α∥β,n⊥α,m∥β,則n⊥m;
③若m∥α,n⊥β,m⊥n,則α⊥β;
④若m∥α,n⊥β,m∥n,則α⊥β.
A.②③B.③④C.②④D.①④

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19.已知實(shí)數(shù)x,y滿足$\left\{\begin{array}{l}x-y+1≥0\\ x-3y-1≤0\\ x≤k\end{array}\right.$,若z=3x-y的最大值為3,則實(shí)數(shù)k的值為( 。
A.-1B.1C.2D.3

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18.下表提供了某廠節(jié)能降耗技術(shù)改造后在生產(chǎn)A產(chǎn)品過程中記錄的產(chǎn)量x與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗y的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù):
x4235
y49m3954
根據(jù)上表可得回歸方程$\widehaty=9.4x+9.1$,那么表中m的值為( 。
A.27.9B.25.5C.26.9D.26

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17.已知i是虛數(shù)單位,若復(fù)數(shù)z滿足(1+i)z=2i,則z的虛部是(  )
A.1B.-1C.-iD.i

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16.已知橢圓C的離心率為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,F(xiàn)1,F(xiàn)2分別為橢圓的左右焦點(diǎn),P為橢圓上任意一點(diǎn),△PF1F2的周長為$4+2\sqrt{3}$,直線l:y=kx+m(k≠0)與橢圓C相交于A,B兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)若直線l與圓x2+y2=1相切,過橢圓C的右焦點(diǎn)F2作垂直于x軸的直線,與橢圓相交于M,N兩點(diǎn),與線段AB相交于一點(diǎn)(與A,B不重合).求四邊形MANB面積的最大值及取得最大值時(shí)直線l的方程.

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15.空間幾何體ABCDEF如圖所示.已知面ABCD⊥面ADEF,ABCD為梯形,ADEF為正方形,且AB∥CD,AB⊥AD,CD=4,AB=AD=2,G為CE的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:BG∥面ADEF;
(Ⅱ)求證:CB⊥面BDE;
(Ⅲ)求三棱錐E-BDG的體積.

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14.已知各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}滿足a1=1,$a_n^2-(2{a_{n+1}}-1){a_n}-2{a_{n+1}}=0$.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若數(shù)列${b_n}=a_n^{\;}•{log_2}{a_n}$,求數(shù)列{bn}前n項(xiàng)和Tn

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13.為監(jiān)測(cè)全市小學(xué)生身體形態(tài)生理機(jī)能的指標(biāo)情況,體檢中心從某小學(xué)隨機(jī)抽取100名學(xué)生,將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)分成如下5個(gè)組:[100,110),[110,120),…,[140,150),并繪制成頻率分布直方圖(如圖所示).
(Ⅰ)若該校共有學(xué)生1000名,試估計(jì)身高在[100,130)之間的人數(shù);
(Ⅱ)在抽取的100名學(xué)生中,按分層抽樣的方法從身高為:[100,110),[130,140),[140,150)3個(gè)組的學(xué)生中選取7人參加一項(xiàng)身體機(jī)能測(cè)試活動(dòng),并從這7人中任意抽取2人進(jìn)行定期跟蹤測(cè)試,求這2人取自不同組的概率.

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