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科目: 來源:不詳 題型:解答題

某校選派4人參加上級組織的數(shù)學(xué)競賽,現(xiàn)從甲、乙兩個競賽班各選派2人.設(shè)甲、乙兩班選派的人員獲獎概率分別為
2
3
1
2
,且4位選手是否獲獎互不影響.
(I)求甲、乙兩班各有1人獲獎的概率;
(II)求該校獲獎人數(shù)ξ的分布列與期望.

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科目: 來源:安徽 題型:解答題

某高校數(shù)學(xué)系計劃在周六和周日各舉行一次主題不同的心理測試活動,分別由李老師和張老師負責(zé),已知該系共有n位學(xué)生,每次活動均需該系k位學(xué)生參加(n和k都是固定的正整數(shù)),假設(shè)李老師和張老師分別將各自活動通知的信息獨立、隨機地發(fā)給該系k位學(xué)生,且所發(fā)信息都能收到,記該系收到李老師或張老師所發(fā)活動通知信息的學(xué)生人數(shù)為X.
(I)求該系學(xué)生甲收到李老師或張老師所發(fā)活動通知信息的概率;
(II)求使P(X=m)取得最大值的整數(shù)m.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

一個袋中裝有6個形狀大小完全相同的小球,球的編號分別為1,1,1,2,2,3,現(xiàn)從袋中一次隨機抽取3個球.
(1)若有放回的抽取3次,求恰有2次抽到編號為3的小球的概率;
(2)記球的最大編號為X,求隨機變量X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來源:惠州二模 題型:解答題

一個口袋中裝有大小相同的2個白球和4個黑球.
(1)采取放回抽樣方式,從中摸出兩個球,求兩球恰好顏色不同的概率;
(2)采取不放回抽樣方式,從中摸出兩個球,求摸得白球的個數(shù)的期望和方差.

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科目: 來源:泉州模擬 題型:解答題

小王經(jīng)營一家面包店,每天從生產(chǎn)商處訂購一種品牌現(xiàn)烤面包出售.已知每賣出一個現(xiàn)烤面包可獲利10元,若當(dāng)天賣不完,則未賣出的現(xiàn)烤面包因過期每個虧損5元.經(jīng)統(tǒng)計,得到在某月(30天)中,小王每天售出的現(xiàn)烤面包個數(shù)n及天數(shù)如下表:
售出個數(shù)n 10 11 12 13 14 15
天數(shù) 3 3 3 6 9 6
試依據(jù)以頻率估計概率的統(tǒng)計思想,解答下列問題:
(Ⅰ)計算小王某天售出該現(xiàn)烤面包超過13個的概率;
(Ⅱ)若在今后的連續(xù)5天中,售出該現(xiàn)烤面包超過13個的天數(shù)大于3天,則小王決定增加訂購量.試求小王增加訂購量的概率.
(Ⅲ)若小王每天訂購14個該現(xiàn)烤面包,求其一天出售該現(xiàn)烤面包所獲利潤的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

一個盒子里裝有3張大小形狀完全相同的卡片,分別標有數(shù)2,3,4;另一個盒子也裝有3張大小形狀完全相同的卡片,分別標有數(shù)3,4,5.現(xiàn)從一個盒子中任取一張卡片,其上面的數(shù)記為x;再從另一盒子里任取一張卡片,其上面的數(shù)記為y,記隨機變量
η=x+y,
(1)求事x≤y發(fā)生的概率
(2)求η的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來源:江西 題型:單選題

甲、乙、丙、丁4個足球隊參加比賽,假設(shè)每場比賽各隊取勝的概率相等,現(xiàn)任意將這4個隊分成兩個組(每組兩個隊)進行比賽,勝者再賽.則甲、乙相遇的概率為( 。
A.
1
6
B.
1
4
C.
1
3
D.
1
2

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

四九中某男生將“煌、給、1、力、2、九、0、創(chuàng)、1、四、再、輝”四個數(shù)字和八個漢字隨意排成一行,若排成“給力2011四九再創(chuàng)輝煌”,則該生獲得“四九數(shù)學(xué)給力哥”稱號,則該生獲得“四九數(shù)學(xué)給力哥”稱號的概率為______(本題參考公式8!=40320;9!=362880;10!=3628800;  11!=39916800;12!=479001600)

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

有編號分別為1,2,3,4,5的5個紅球和5個黑球,從中取出4個,則取出的編號互不相同的概率為( 。
A.
5
21
B.
2
7
C.
1
3
D.
8
21

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

某高等學(xué)校自愿獻血的50位同學(xué)的血型分布的情況如下表:

精英家教網(wǎng)

(Ⅰ)從這50位同學(xué)中隨機選出2人,求這2人血型都為A型的概率;
(Ⅱ)從這50位同學(xué)中隨機選出2人,求這2人血型相同的概率.

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同步練習(xí)冊答案