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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知冪函數(shù)f(x)=x (m∈N*)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,且在(0,+∞)上是減函數(shù),求滿足(a+1) <(3-2a) 的a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】宿州市教體局為了了解屆高三畢業(yè)生學(xué)生情況,利用分層抽樣抽取位學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)作調(diào)查,制作了成績(jī)頻率分布直方圖,如圖所示,其中成績(jī)分組區(qū)間是:,,,,.

(Ⅰ)求圖中的值;

(Ⅱ)根據(jù)直方圖估計(jì)宿州市屆高三畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)的平均分;

(Ⅲ)在抽取的人中,從成績(jī)?cè)?/span>的學(xué)生中隨機(jī)選取人,求這人成績(jī)差別不超過(guò)分的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】滬昆高速鐵路全線2016年12月28日開(kāi)通運(yùn)營(yíng).途經(jīng)鷹潭北站的、兩列列車乘務(wù)組工作人員為了了解乘坐本次列車的乘客每月需求情況,分別在兩個(gè)車次各隨機(jī)抽取了100名旅客進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了月乘車次數(shù)的頻率分布直方圖和頻數(shù)分布表.

(1)若將頻率視為概率,月乘車次數(shù)不低于15次的稱之為“老乘客”,試問(wèn):哪一車次的“老乘客”較多,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;

(2)已知在次列車隨機(jī)抽到的50歲以上人員有35名,其中有10名是“老乘客”,由條件完成列聯(lián)表,并根據(jù)資料判斷,是否有的把握認(rèn)為年齡與乘車次數(shù)有關(guān),說(shuō)明理由.

老乘客

新乘客

合計(jì)

50歲以上

50歲以下

合計(jì)

附:隨機(jī)變量(其中為樣本容量)

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=0.5x2-bx, (b為常數(shù))。

(1)函數(shù)f(x)的圖象在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與函數(shù)g(x)的圖象相切,求實(shí)數(shù)b的值;

(2)若函數(shù)h(x)=f(x)+g(x)在定義域上不單調(diào),求實(shí)數(shù)b的取值范圍;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求的值域;

(2)若不等式上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)當(dāng), )時(shí),函數(shù), 的值域?yàn)?/span>,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)滿足),且.

(1)求的解析式;

(2)若關(guān)于的方程在區(qū)間上有唯一實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍(注:相等的實(shí)數(shù)根算一個(gè)).

(3)函數(shù),試問(wèn)是否存在實(shí)數(shù),使得對(duì)任意, 都有成立,若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍,若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列函數(shù)中,值域?yàn)?0,+∞)的是(  )

A. y= B. y=

C. y= D. y=x2+1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓C的極坐標(biāo)方程為,直線的參數(shù)方程為.若直線與圓C相交于不同的兩點(diǎn)P,Q.

(Ⅰ)寫出圓C的直角坐標(biāo)方程,并求圓心的坐標(biāo)與半徑;

(Ⅱ)若弦長(zhǎng)|PQ|=4,求直線的斜率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為,離心率為.設(shè)過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓相交于不同兩點(diǎn), 周長(zhǎng)為.

)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(Ⅱ)已知點(diǎn),證明:當(dāng)直線變化時(shí),總有TA與的斜率之和為定值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),某貧困縣農(nóng)科院針對(duì)玉米種植情況進(jìn)行調(diào)研,力爭(zhēng)有效的改良玉米品種,為農(nóng)民提供技術(shù)支.現(xiàn)對(duì)已選出的一組玉米的莖高進(jìn)行統(tǒng)計(jì),獲得莖葉圖如右圖(單位:厘米),設(shè)莖高大于或等于180厘米的玉米為高莖玉米,否則為矮莖玉米.

1)完成列聯(lián)表,并判斷是否可以在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)1%的前提下,認(rèn)為抗倒伏與玉米矮莖有關(guān)?

2為了改良玉米品種,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從抗倒伏的玉米中抽出5株,再?gòu)倪@5株玉米中選取2株進(jìn)行雜交試驗(yàn),選取的植株均為矮莖的概率是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案