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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓E的長(zhǎng)軸長(zhǎng)與焦距比為21,左焦點(diǎn)F(﹣2,0),一定點(diǎn)為P(﹣8,0).

1)求橢圓E的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)過(guò)P的直線與橢圓交于P1、P2兩點(diǎn),設(shè)直線P1FP2F的斜率分別為k1、k2,求證:k1+k2=0

3)求△P1P2F面積的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx=x2+|x﹣a|

1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)fx)的最小值;

2)試討論函數(shù)fx)的奇偶性,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為整數(shù),其前n項(xiàng)和為Sn.規(guī)定:若數(shù)列{an}滿足前r項(xiàng)依次成公差為1的等差數(shù)列,從第r﹣1項(xiàng)起往后依次成公比為2的等比數(shù)列,則稱數(shù)列{an}“r關(guān)聯(lián)數(shù)列

1)若數(shù)列{an}“6關(guān)聯(lián)數(shù)列,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

2)在(1)的條件下,求出Sn,并證明:對(duì)任意n∈N*anSn≥a6S6;

3)已知數(shù)列{an}“r關(guān)聯(lián)數(shù)列,且a1=﹣10,是否存在正整數(shù)kmmk),使得a1+a2+…+ak1+ak=a1+a2+…+am1+am?若存在,求出所有的k,m值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),且經(jīng)過(guò)點(diǎn),它的一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線的焦點(diǎn)重合.

1)求橢圓的方程;

2)斜率為的直線過(guò)點(diǎn),且與拋物線交于兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn),的面積為,求的值;

3)若直線過(guò)點(diǎn),且與橢圓交于兩點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為,直線的縱截距為,證明:為定值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某沿海城市的海邊有兩條相互垂直的直線型公路l1、l2,海岸邊界MPN近似地看成一條曲線段.為開發(fā)旅游資源,需修建一條連接兩條公路的直線型觀光大道AB,且直線AB與曲線MPN有且僅有一個(gè)公共點(diǎn)P(即直線與曲線相切),如圖所示.若曲線段MPN是函數(shù)圖象的一段,點(diǎn)M到l1、l2的距離分別為8千米和1千米,點(diǎn)N到l2的距離為10千米,以l1、l2分別為x、y軸建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系xOy,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為p.

(1)求曲線段MPN的函數(shù)關(guān)系式,并指出其定義域;

(2)若某人從點(diǎn)O沿公路至點(diǎn)P觀景,要使得沿折線OAP比沿折線OBP的路程更近,求p的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果實(shí)系數(shù)、、都是非零常數(shù).

1)設(shè)不等式的解集分別是、,試問(wèn)的什么條件?并說(shuō)明理由.

2)在實(shí)數(shù)集中,方程的解集分別為,試問(wèn)的什么條件?并說(shuō)明理由.

3)在復(fù)數(shù)集中,方程的解集分別為,證明:的充要條件.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某甲籃球隊(duì)的12名隊(duì)員(含2名外援)中有5名主力隊(duì)員(含一名外援),主教練要從12名隊(duì)員中選5人首發(fā)上場(chǎng),則主力隊(duì)員不少于4人,且有一名外援上場(chǎng)的概率是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)與短軸兩端點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)面積為2的等腰直角三角形,為坐標(biāo)原點(diǎn).

(1)求橢圓的方程;

(2)設(shè)點(diǎn)在橢圓上,點(diǎn)在直線上,且,求證:為定值;

(3)設(shè)點(diǎn)在橢圓上運(yùn)動(dòng),,且點(diǎn)到直線的距離為常數(shù),求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了配合今年上海迪斯尼游園工作,某單位設(shè)計(jì)了統(tǒng)計(jì)人數(shù)的數(shù)學(xué)模型:以表示第個(gè)時(shí)刻進(jìn)入園區(qū)的人數(shù);以表示第個(gè)時(shí)刻離開園區(qū)的人數(shù).設(shè)定以分鐘為一個(gè)計(jì)算單位,上午點(diǎn)分作為第個(gè)計(jì)算人數(shù)單位,即;點(diǎn)分作為第個(gè)計(jì)算單位,即;依次類推,把一天內(nèi)從上午點(diǎn)到晚上點(diǎn)分分成個(gè)計(jì)算單位(最后結(jié)果四舍五入,精確到整數(shù)).

1)試計(jì)算當(dāng)天點(diǎn)至點(diǎn)這一小時(shí)內(nèi),進(jìn)入園區(qū)的游客人數(shù)、離開園區(qū)的游客人數(shù)各為多少?

2)假設(shè)當(dāng)日?qǐng)@區(qū)游客總?cè)藬?shù)達(dá)到或超過(guò)萬(wàn)時(shí),園區(qū)將采取限流措施.該單位借助該數(shù)學(xué)模型知曉當(dāng)天點(diǎn)(即)時(shí),園區(qū)總?cè)藬?shù)會(huì)達(dá)到最高,請(qǐng)問(wèn)當(dāng)日是否要采取限流措施?說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,數(shù)列滿足:,,記

(1)若,,求數(shù)列、的通項(xiàng)公式;

(2)證明:數(shù)列是等差數(shù)列;

(3)定義,證明:若存在,使得、為整數(shù),且有兩個(gè)整數(shù)零點(diǎn),則必有無(wú)窮多個(gè)有兩個(gè)整數(shù)零點(diǎn).

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