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科目: 來源:沈陽二模 題型:填空題

對于命題:如果O是線段AB上一點,則|
OB
|•
OA
+|
OA
|•
OB
=
0
;將它類比到平面 的情形是:若O是△ABC內(nèi)一點,有S△OBC
OA
+S△OCA
OB
+S△OBA
OC
=
0
;將它類比到空間的情形應(yīng)該是:若O是四面體ABCD內(nèi)一點,則有______.

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科目: 來源:福建省月考題 題型:填空題

如圖,P是雙曲線上的動點,F(xiàn)1、F2是雙曲線的左右焦點,M是∠F1P
F2的平分線上一點,且F2M⊥MP。某同學用以下方法研究|OM|:延長F2M交PF1于點N,可知△PNF2為等腰三角形,且M為F2N的中點,得|OM|=|NF1|,…,|OM|=a。類似地:P是橢圓上的動點,F(xiàn)1、F2是橢圓的左右焦點, M是∠F1PF2的平分線上一點,且F2M⊥MP,則|OM|的取值范圍是(    )。

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科目: 來源:廣東省月考題 題型:填空題

如下數(shù)表,為一組等式:某學生根據(jù)上表猜測,老師回答正確,則a+b+c=(    )

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科目: 來源:吉林省模擬題 題型:單選題

類比“兩角和與差的正弦公式”的形式,對于給定的兩個函數(shù):S(x)=ax﹣a﹣x,C(x)=
ax+a﹣x,其中a>0,且a≠1,下面正確的運算公式是:
①S(x+y)=S(x)C(y)+C(x)S(y);
②S(x﹣y)=S(x)C(y)﹣C(x)S(y);
③2S(x+y)=S(x)C(y)+C(x)S(y);
④2S(x﹣y)=S(x)C(y)﹣C(x)S(y).  

[     ]
A.①②  
B.③④  
C.①④  
D.②③

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)S是至少含有兩個元素的集合.在S上定義了一個二元運算“*”(即對任意的a,b∈S,對于有序元素對(a,b),在S中有唯一確定的元素a*b與之對應(yīng)).若對于任意的a,b∈S,有a*(b*a)=b,則對任意的a,b∈S,下列等式中不能成立的是( 。
A.(a*b)*a=aB.[a*(b*a)]*(a*b)=a
C.b*(b*b)=bD.(a*b)*[b*(a*b)]=b

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科目: 來源:高考真題 題型:解答題

某同學在一次研究性學習中發(fā)現(xiàn),以下五個式子的值都等于同一個常數(shù)。
(1)sin213°+cos217°-sin13°cos17°
(2)sin215°+cos215°-sin15°cos15°
(3)sin218°+cos212°-sin18°cos12°
(4)sin2(-18°)+cos248°-sin2(-18°)cos48°
(5)sin2(-25°)+cos255°-sin2(-25°)cos55°
(1)試從上述五個式子中選擇一個,求出這個常數(shù);
(2)根據(jù)(1)的計算結(jié)果,將該同學的發(fā)現(xiàn)推廣為三角恒等式,并證明你的結(jié)論。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

甲乙兩人至少有一個是三好學生是指(  )
A.甲是三好學生,或乙是三好學生
B.甲乙兩人都是三好學生
C.甲乙兩人至多有一個是三好學生
D.甲乙兩人都不是三好學生

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

類比“等差數(shù)列的定義”給出一個新數(shù)列“等和數(shù)列的定義”是( 。
A.連續(xù)兩項的和相等的數(shù)列叫等和數(shù)列
B.從第一項起,以后每一項與前一項的和都相等的數(shù)列叫等和數(shù)列
C.從第二項起,以后每一項與前一項的差都不相等的數(shù)列叫等和數(shù)列
D.從第二項起,以后每一項與前一項的和都相等的數(shù)列叫等和數(shù)列

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科目: 來源:廣州一模 題型:單選題

如圖所示,面積為S的平面凸四邊形的第i條邊的邊長記為ai(i=1,2,3,4),此四邊形內(nèi)任一點P到第i條邊的距離記為hi(i=1,2,3,4),若
a1
1
=
a2
2
=
a3
3
=
a4
4
=k
,則
4




i=1
(ihi)=
2S
k
.類比以上性質(zhì),體積為V的三棱錐的第i個面的面積記為Si(i=1,2,3,4),此三棱錐內(nèi)任一點Q到第i個面的距離記為Hi(i=1,2,3,4),若
S1
1
=
S2
2
=
S3
3
=
S4
4
=K
,則
4




i=1
(iHi)
=( 。
A.
4V
K
B.
3V
K
C.
2V
K
D.
V
K
精英家教網(wǎng)

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科目: 來源: 題型:

的值為             .

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