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科目： 來源： 題型：

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，學生的接受能力依賴于老師引入概念和描述總量所用的時間，開始講題時，學生的興趣保持較理想的狀態(tài)，隨后學生的注意力開始分散．分析結果和實驗表明，用f（x）表示學生掌握和接受概念的能力，x表示提出和講授概念的時間（單位：分），有以下的公式：
f（x）=
0.1x2+2.6x+43，(0＜x≤10)
59，(10＜x≤16)
-3x+107，(16＜x≤30)

（1）開講后5分鐘與開講后20分鐘比較，學生的接受能力何時強呢？
（2）開講后多少分鐘，學生的接受能力最強？能維持多長的時間？
（3）若講解這道數(shù)學題需要55的接受能力以及13分鐘的時間，老師能否及時在學生一直達到所需接受能力的狀態(tài)下講完這道題？

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16、已知f（x）=loga（1-x）（a＞0，且a≠1）
（1）求f（x）的定義域；
（2）求使f（x）＞0成立的x的取值范圍．

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科目： 來源： 題型：

計算：1.1°+
3512
-0.5-2+lg25+2lg2=
 
．

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科目： 來源： 題型：

0

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科目： 來源： 題型：

9、如圖，模塊①-⑤均由4個棱長為1的小正方體構成，模塊⑥由15個棱長為1的小正方體構成．現(xiàn)從模塊①-⑤中選出三個放到模塊⑥上，使得模塊⑥成為一個棱長為3的大正方體．則下列選擇方案中，能夠完成任務的為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

已知一個平面圖形的直觀圖是一個邊長為4的正三角形，則原圖形的面積為（　�。�
A、8
6
B、4
6
C、8
3
D、4
3

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科目： 來源： 題型：

7、三個數(shù)30.4，0.43，log0.43的大小關系為（　　）

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正四棱錐的側棱長與底面邊長都是1，則側棱與底面所成的角為（　�。�
A、75°B、60°C、45°D、30°

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5、函數(shù)f（x）=x+lnx的零點所在的區(qū)間為（　　）

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，一個空間幾何體的主視圖和左視圖都是邊長為1的正三角形，俯視圖是一個圓，那么這個幾何體的側面積為（　�。�
A、
π
4
B、
2
4
π
C、
2
2
π
D、
1
2
π

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同步練習冊答案