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科目： 來(lái)源： 題型：

下面幾種推理過(guò)程是演繹推理的是（　　）
A、兩條直線(xiàn)平行，同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，如果∠A與∠B是兩條平行直線(xiàn)的同旁?xún)?nèi)角，則∠A+∠B=180°
B、某校高二（1）班有55人，高二（2）班有52人，由此得高二所有班人數(shù)超過(guò)50人
C、由平面三角形的性質(zhì)，推出空間四邊形的性質(zhì)
D、在數(shù)列{an}中，a1=1，an=
1
2
(an-1+
1
an-1
)(n≥2)，通過(guò)計(jì)算a2，a3，a4由此歸納出{an}的通項(xiàng)公式

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科目： 來(lái)源： 題型：

8、圖中所示的是一個(gè)算法的流程圖．已知a1=3，輸出的結(jié)果為7，則a2的值為（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

6、類(lèi)比“等差數(shù)列的定義”給出一個(gè)新數(shù)列“等和數(shù)列的定義”是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

5、在線(xiàn)性回歸模型y=bx+a+e中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知對(duì)任意m∈R，直線(xiàn)x+y+m=0都不是f（x）=x3-3ax（a∈R）的切線(xiàn)．
（I）求a的取值范圍；
（II）求證在x∈[-1，1]上至少存在一個(gè)x0，使得|f(x0)|≥
14
成立．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f(x)=a-
12x+1
，（x∈R）．
（Ⅰ）求證：不論a為何實(shí)數(shù)f（x）在（-∞，+∞）上為增函數(shù)；
（Ⅱ）若f（x）為奇函數(shù)，求a的值；
（Ⅲ）在（Ⅱ）的條件下，求f（x）在區(qū)間[1，5）上的最小值．

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科目： 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f（x）=x2+ax-1，（a∈R）在區(qū)間[-1，1]上的最小值為-14，求a的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：

17、若函數(shù)y=loga（x+a）（a＞0，a≠1）的圖象過(guò)點(diǎn)（-1，0）．
（Ⅰ）求a的值；
（Ⅱ）求函數(shù)的定義域．

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科目： 來(lái)源： 題型：

14、若全集U={0，1，2，3}且CUA={2}，則集合A的真子集共有
7
個(gè)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

13、2.32.3與2.33.2的大小關(guān)系是2.32.3
＜
2.33.2 （用不等號(hào)表示大小關(guān)系）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案