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科目: 來源: 題型:

(2012•鹽城二模)某班級(jí)共派出n+1個(gè)男生和n個(gè)女生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)儀式,其中男生甲為領(lǐng)隊(duì).入場(chǎng)時(shí),領(lǐng)隊(duì)男生甲必須排第一個(gè),然后女生整體在男生的前面,排成一路縱隊(duì)入場(chǎng),共有En種排法;入場(chǎng)后,又需從男生(含男生甲)和女生中各選一名代表到主席臺(tái)服務(wù),共有Fn種選法.
(1)試求En和Fn
(2)判斷l(xiāng)nEn和Fn的大。╪∈N+),并用數(shù)學(xué)歸納法證明.

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科目: 來源: 題型:

(2013•山東)設(shè)函數(shù)f(x)=
xe2x
+c(e=2.71828…,c∈R)

(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間及最大值;
(2)討論關(guān)于x的方程|lnx|=f(x)根的個(gè)數(shù).

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科目: 來源: 題型:

(1)計(jì)算:C
 
3
3
+C
 
3
4
+C
 
3
5
+…+C
 
3
10

(2)證明:A
 
k
n
+kA
 
k-1
n
=A
 
k
n+1

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科目: 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ax3-3x+1(x∈R),若對(duì)于任意的x∈[-1,1]都有f(x)≥0成立,則實(shí)數(shù)a的值為
4
4

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科目: 來源: 題型:

(2013•南充一模)對(duì)于三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d,定義y=f″(x)是函數(shù)y=f′(x)的導(dǎo)函數(shù).若方程f″(x)=0有實(shí)數(shù)解x0,則稱點(diǎn)(x0,f(x0))為函數(shù)y=f(x)的“拐點(diǎn)”.有同學(xué)發(fā)現(xiàn):任何一個(gè)三次函數(shù)既有拐點(diǎn),又有對(duì)稱中心,且拐點(diǎn)就是對(duì)稱中心.根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),對(duì)于函數(shù)g(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+3x+
1
12
+
1
x-
1
2
,則g(
1
2013
)+
g(
2
2013
)+
g(
3
2013
)+
…+g(
2012
2013
)
的值為
3018
3018

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科目: 來源: 題型:

由“半徑為R的圓的內(nèi)接矩形中,以正方形的面積為最大,最大值為2R2”,類比猜想關(guān)于球的相應(yīng)命題為:
半徑為R的球的內(nèi)接長(zhǎng)方體中以正方體的體積為最大,最大值為
8
3
9
R3
半徑為R的球的內(nèi)接長(zhǎng)方體中以正方體的體積為最大,最大值為
8
3
9
R3

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科目: 來源: 題型:

A
 
4
n
≥24C
 
6
n
的解集是
{6,7,8,9}
{6,7,8,9}

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科目: 來源: 題型:

從集合M={1,2,3,4,5,9}中分別取2個(gè)不同的數(shù)作為對(duì)數(shù)的底數(shù)與真數(shù),一共可得到
17
17
個(gè)不同的對(duì)數(shù)值.

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科目: 來源: 題型:

從等式2cos
π
4
=
2
,2cos
π
8
=
2+
2
,2cos
π
16
=
2+
2+
2
,…中能歸納出一個(gè)一般性的結(jié)論是
2cos
π
2n+1
=
n層
2+
2+…+
2
(n∈N*
2cos
π
2n+1
=
n層
2+
2+…+
2
(n∈N*

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科目: 來源: 題型:

已知奇函數(shù)時(shí),取極小值

   (1)求的解析式;

   (2)試判斷:當(dāng)的圖象上是否存在兩點(diǎn),使這兩點(diǎn)處的切線的夾角等于45°.

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同步練習(xí)冊(cè)答案