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科目: 來源: 題型:填空題

某校有教師160人,男學(xué)生960人,女學(xué)生800人,現(xiàn)用分層抽樣的方法從所有教師中抽取一個(gè)容量為n的樣本,已知從女學(xué)生中抽取的人數(shù)為80人,則n的值為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

已知橢圓中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,離心率為數(shù)學(xué)公式,它的一個(gè)頂點(diǎn)為拋物線x2=4y的焦點(diǎn).
(I)求橢圓方程;
(II)若直線y=x-1與拋物線相切于點(diǎn)A,求以A為圓心且與拋物線的準(zhǔn)線相切的圓的方程;
(III)若斜率為1的直線交橢圓于M、N兩點(diǎn),求△OMN面積的最大值(O為坐標(biāo)原點(diǎn)).

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科目: 來源: 題型:單選題

要得到函數(shù)y=3sin2x的圖象,只需將函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象


  1. A.
    左移數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    右移
  3. C.
    左移數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    右移數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:解答題

某地位于甲、乙兩條河流的交匯處,根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料預(yù)測(cè),今年汛期甲河流發(fā)生洪水的概率為0.25,乙河流發(fā)生洪水的概率為0.18(假設(shè)兩河流發(fā)生洪水與否互不影響).現(xiàn)有一臺(tái)大型設(shè)備正在該地工作,為了保護(hù)設(shè)備,施工部門提出以下三種方案:
方案1:運(yùn)走設(shè)備,此時(shí)需花費(fèi)4000元;
方案2:建一保護(hù)圍墻,需花費(fèi)1000元,但圍墻只能抵御一個(gè)河流發(fā)生的洪水,當(dāng)兩河流同時(shí)發(fā)生洪水時(shí),設(shè)備仍將受損,損失約56 000元;
方案3:不采取措施,此時(shí),當(dāng)兩河流都發(fā)生洪水時(shí)損失達(dá)60000元,只有一條河流發(fā)生洪水時(shí),損失為10000元.
(1)試求方案3中損失費(fèi)ξ(隨機(jī)變量)的分布列;
(2)試比較哪一種方案好.

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科目: 來源: 題型:單選題

兩個(gè)非零向量數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式的夾角為θ,則“數(shù)學(xué)公式”是“θ為銳角”的


  1. A.
    充分不必要條件
  2. B.
    必要不充分條件
  3. C.
    充分必要條件
  4. D.
    既不充分也不必要條件

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科目: 來源: 題型:解答題

已知數(shù)學(xué)公式,
(Ⅰ)若x是從-1,0,1,2四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),y是從-1,0,1三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),求數(shù)學(xué)公式的概率.
(Ⅱ)若x是從區(qū)間[-1,2]中任取的一個(gè)數(shù),y是從區(qū)間[-1,1]中任取的一個(gè)數(shù),求數(shù)學(xué)公式>0的概率.

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科目: 來源: 題型:解答題

甲、乙兩隊(duì)各3名同學(xué)參加世博知識(shí)競(jìng)賽,每人回答一個(gè)問題,答對(duì)得1分,答錯(cuò)得0分.假設(shè)甲隊(duì)每人答對(duì)的概率均為數(shù)學(xué)公式,乙隊(duì)中3人答對(duì)的概率分別為數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式.且每個(gè)人回答正確與否互不影響,用ξ表示甲隊(duì)的總分.
(1)求ξ的分布列及期望;
(2)記事件A“甲乙兩隊(duì)總分之和等于3”,事件B“甲隊(duì)總分大于乙隊(duì)總分”,求P(AB).

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科目: 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間數(shù)學(xué)公式上的函數(shù)值的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式,f(0)=1-數(shù)學(xué)公式,且數(shù)學(xué)公式
(1)求a,b的值及f(x)的最大值和最小值;
(2)若不等式|f(x)-m|<2在x數(shù)學(xué)公式上恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)由f(x)的圖象是否可以經(jīng)過平移變換得到一個(gè)奇函數(shù)y=g(x)的圖象?若能,請(qǐng)寫出你的變換過程;否則說明理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d的圖象(如圖),則實(shí)數(shù)a b c d與零的大小關(guān)系是 ________;方程f(x)=f′(x)實(shí)根的個(gè)數(shù) ________

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同步練習(xí)冊(cè)答案