下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是 (      )
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
②放在真空罩里的手機(jī)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同；
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了。

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

D

解析試題分析：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；說明發(fā)聲的物體正在振動；
②放在真空罩里的手機(jī)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；說明聲音不能在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)。
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同；兩次所聽到的聲音的音調(diào)不同，是探究音調(diào)與頻率的有關(guān)；
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了，說明發(fā)聲的物體正在振動，振動停止，發(fā)聲停止，故選D。
考點：聲音的產(chǎn)生與傳播
點評：解決本題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的條件，以及聲音的傳播需要介質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（　　）
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列的實驗和實例中能說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列的實驗和實例，能說明聲音是由振動產(chǎn)生的是（　�。�
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了．

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科目：初中物理 來源：2013-2014陜西西安遠(yuǎn)東第一中學(xué)八年級9月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（   ）

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了

A．①②③                  B．②③④         C．①③④                    D．①②④

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012年八年級第一學(xué)期期中考試（全國）物理卷 題型：選擇題

下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是         (    )

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。

A．①②③        B． ②③④        C．①③④         D．①②④

 

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