相關(guān)習(xí)題
0 89685 89693 89699 89703 89709 89711 89715 89721 89723 89729 89735 89739 89741 89745 89751 89753 89759 89763 89765 89769 89771 89775 89777 89779 89780 89781 89783 89784 89785 89787 89789 89793 89795 89799 89801 89805 89811 89813 89819 89823 89825 89829 89835 89841 89843 89849 89853 89855 89861 89865 89871 89879 266669
科目:
來源:2003-2004學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)高二數(shù)學(xué)競賽試卷(解析版)
題型:解答題
解關(guān)于x的不等式:
.
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科目:
來源:2003-2004學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)高二數(shù)學(xué)競賽試卷(解析版)
題型:解答題
已知向量
=(
x,x-4),向量
=(x,
x),x∈[-4,5]
(Ⅰ)試用x表示
•
;
(Ⅱ)求
•
的最大值,并求此時的cos<
、
>.(<
、
>表示兩向量的夾角)
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科目:
來源:2003-2004學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)高二數(shù)學(xué)競賽試卷(解析版)
題型:解答題
已知點P到兩定點M(-1,0)、N(1,0)距離的比為
,點N到直線PM的距離為1,求直線PN的方程.
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科目:
來源:2003-2004學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)高二數(shù)學(xué)競賽試卷(解析版)
題型:解答題
某蛋糕廠生產(chǎn)某種蛋糕的成本為40元/個,出廠價為60元/個,日銷售量為1000個,為適應(yīng)市場需求,計劃提高蛋糕檔次,適度增加成本.若每個蛋糕成本增加的百分率為x (0<x<1),則每個蛋糕的出廠價相應(yīng)提高的百分率為0.5x,同時預(yù)計日銷售量增加的百分率為0.8x,已知日利潤=(出廠價-成本)×日銷售量,且設(shè)增加成本后的日利潤為y.
(Ⅰ)寫出y與x的關(guān)系式;
(Ⅱ)為使日利潤有所增加,問x應(yīng)在什么范圍內(nèi)?
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科目:
來源:2003-2004學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)高二數(shù)學(xué)競賽試卷(解析版)
題型:解答題
已知f(x)=
.是否存在實數(shù)p、q、m,使f(x)同時滿足下列三個條件:
①定義域為R的奇函數(shù);
②在[1,+∞)上是減函數(shù);
③最小值是-1.若存在,求出p、q、m;若不存在,說明理由.
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科目:
來源:2003-2004學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)高二數(shù)學(xué)競賽試卷(解析版)
題型:解答題
已知某橢圓的焦點是F
1(-4,0)、F
2(4,0),過點F
2,并垂直于x軸的直線與橢圓的一個交點為B,且|F
1B|+|F
2B|=10.橢圓上不同的兩點A(x
1,y
1)、C(x
2,y
2)滿足條件:|F
2A|、|F
2B|、|F
2C|成等差數(shù)列.
(1)求該橢圓的方程;
(2)求弦AC中點的橫坐標(biāo);
(3)設(shè)弦AC的垂直平分線的方程為y=kx+m,求m的取值范圍.
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年湖南省湘西州鳳凰縣華鑫中學(xué)高一(上)9月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:選擇題
下列五個寫法:①{0}∈{1,2,3};②∅⊆{0};③{0,1,2}⊆{1,2,0};④0∈∅;⑤0∩∅=∅,其中錯誤寫法的個數(shù)為( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年湖南省湘西州鳳凰縣華鑫中學(xué)高一(上)9月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:選擇題
已知集合A到B的映射f:x→y=2x+1,那么集合A中元素2在B中的象是( )
A.2
B.5
C.6
D.8
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年湖南省湘西州鳳凰縣華鑫中學(xué)高一(上)9月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:選擇題
已知M={x|y=x2-2},N={y|y=x2-2},則M∩N等于( )
A.N
B.M
C.R
D.∅
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科目:
來源:2011-2012學(xué)年湖南省湘西州鳳凰縣華鑫中學(xué)高一(上)9月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:選擇題
下列四組函數(shù)中,表示同一個函數(shù)的是( )
A.
與
B.
與y=|x|
C.
與
D.f(x)=x
2-2x-1與g(t)=t
2-2t-1
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