Question

某同學對探究“加速度與力的關系”實驗進行了如下改造：在小車與懸掛鉤碼的細線之間加裝一力傳感器，如圖所示，實驗中力傳感器可以直接顯示小車所受拉力的大�。�

（1）采用力傳感器測量小車所受拉力與用重物的重力代替拉力的方法相比______（填選項前的字母）
A．可以不用墊高長木板左端，使長木板水平即可
B．可以不用考慮所掛鉤碼的多少
C．可以不用測量鉤碼的質量
D．仍然要確保鉤碼的質量遠小于小車和力傳感器的總質量
（2）保持小車和力傳感器的總質量不變，改變鉤碼的質量，測出相應的加速度a和對應的拉力F，并將數(shù)據(jù)描在如圖所示的a-F圖象中，請根據(jù)所描坐標點作出a-F圖線．
（3）從所作的圖象看出，圖線不過坐標原點．要使實驗圖線過坐標的原點，應采取的措施是：______．

Answer 1

解：（1）A、要使繩子上的拉力等于小車的合外力，仍然要進行平衡摩擦力的操作，故A錯誤；
B、由于直接測量出了繩子上的拉力，因此所掛鉤碼多少對實驗沒有影響，故B正確；
C、研究對象為小車，因此可以不用測量鉤碼的質量，故C錯誤；
D、直接用傳感器測出了繩子上的拉力大小，因此不需要質量遠小于小車和力傳感器的總質量這個條件，故D錯誤．
故選BC．
（2）利用描點法可以正確畫出a-F圖線，注意要使直線穿過盡量多的點，不能穿過的均勻的分別在直線的兩側，具體圖象如下所示：

（3）從圖象可知，當繩子上有拉力時，沒有加速度產(chǎn)生，因此操作過程中可能沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠，故采取的措施是：適當墊高木板一端，直至小車能夠拖動紙帶勻速運動為止．
故答案為：適當墊高木板一端，直至小車能夠拖動紙帶勻速運動為止．
分析：（1）該實驗在原來的基礎上進行了創(chuàng)新，直接用傳感器測出了繩子上的拉力大小，因此不需要質量遠小于小車和力傳感器的總質量這個條件，但是要使繩子上的拉力等于小車的合外力，仍然要進行平衡摩擦力的操作．
（2）利用描點法可以正確畫出a-F圖線，注意要使直線穿過盡量多的點，不能穿過的均勻的分別在直線的兩側；
（3）從圖象可知，當繩子上有拉力時，沒有加速度產(chǎn)生，因此操作過程中可能沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠．
點評：明確實驗原理，正確進行誤差分析和數(shù)據(jù)處理是對學生學習實驗的基本要求，要加強這方面的訓練．