Question

某同學(xué)對探究“加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改造：在小車與懸掛鉤碼的細(xì)線之間加裝一力傳感器，如圖所示，實(shí)驗(yàn)中力傳感器可以直接顯示小車所受拉力的大�。�

（1）采用力傳感器測量小車所受拉力與用重物的重力代替拉力的方法相比    （填選項(xiàng)前的字母）
A．可以不用墊高長木板左端，使長木板水平即可
B．可以不用考慮所掛鉤碼的多少
C．可以不用測量鉤碼的質(zhì)量
D．仍然要確保鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和力傳感器的總質(zhì)量
（2）保持小車和力傳感器的總質(zhì)量不變，改變鉤碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度a和對應(yīng)的拉力F，并將數(shù)據(jù)描在如圖所示的a-F圖象中，請根據(jù)所描坐標(biāo)點(diǎn)作出a-F圖線．
（3）從所作的圖象看出，圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)．要使實(shí)驗(yàn)圖線過坐標(biāo)的原點(diǎn)，應(yīng)采取的措施是：    ．

Answer 1

【答案】分析：（1）該實(shí)驗(yàn)在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，直接用傳感器測出了繩子上的拉力大小，因此不需要質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和力傳感器的總質(zhì)量這個(gè)條件，但是要使繩子上的拉力等于小車的合外力，仍然要進(jìn)行平衡摩擦力的操作．
（2）利用描點(diǎn)法可以正確畫出a-F圖線，注意要使直線穿過盡量多的點(diǎn)，不能穿過的均勻的分別在直線的兩側(cè)；
（3）從圖象可知，當(dāng)繩子上有拉力時(shí)，沒有加速度產(chǎn)生，因此操作過程中可能沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠．
解答：解：（1）A、要使繩子上的拉力等于小車的合外力，仍然要進(jìn)行平衡摩擦力的操作，故A錯(cuò)誤；
B、由于直接測量出了繩子上的拉力，因此所掛鉤碼多少對實(shí)驗(yàn)沒有影響，故B正確；
C、研究對象為小車，因此可以不用測量鉤碼的質(zhì)量，故C錯(cuò)誤；
D、直接用傳感器測出了繩子上的拉力大小，因此不需要質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和力傳感器的總質(zhì)量這個(gè)條件，故D錯(cuò)誤．
故選BC．
（2）利用描點(diǎn)法可以正確畫出a-F圖線，注意要使直線穿過盡量多的點(diǎn)，不能穿過的均勻的分別在直線的兩側(cè)，具體圖象如下所示：

（3）從圖象可知，當(dāng)繩子上有拉力時(shí)，沒有加速度產(chǎn)生，因此操作過程中可能沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠，故采取的措施是：適當(dāng)墊高木板一端，直至小車能夠拖動(dòng)紙帶勻速運(yùn)動(dòng)為止．
故答案為：適當(dāng)墊高木板一端，直至小車能夠拖動(dòng)紙帶勻速運(yùn)動(dòng)為止．
點(diǎn)評：明確實(shí)驗(yàn)原理，正確進(jìn)行誤差分析和數(shù)據(jù)處理是對學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的基本要求，要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練．