【題目】如圖所示，利用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究加速度與力的關(guān)系.一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板調(diào)至水平后固定在桌面上，另一端安裝位移傳感器(接收器)，繞過定滑輪和動(dòng)滑輪的細(xì)線將裝有位移傳感器(發(fā)射器)的小車和力傳感器連接起來，動(dòng)滑輪下掛有質(zhì)量可以改變的小重物.將位移傳感器、力傳感器與數(shù)據(jù)采集器相連，打開計(jì)算機(jī)中操作軟件，放開小車使之運(yùn)動(dòng).不計(jì)滑輪、托盤和細(xì)線的質(zhì)量，忽略滑輪與轉(zhuǎn)軸間的摩擦.

(1)實(shí)驗(yàn)中力傳感器的示數(shù)F與小重物的重力mg的關(guān)系為____

A.F＝ B.F>

C.F< D.無(wú)法確定

(2)保持小車(含發(fā)射器)的質(zhì)量M不變，改變小重物的質(zhì)量m，重復(fù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).記下每次力傳感器的示數(shù)F，利用DIS測(cè)出每次實(shí)驗(yàn)中小車的加速度a，將得到的a、F數(shù)據(jù)繪制成a－F圖象.以下圖象可能的是__

(3)在本實(shí)驗(yàn)中不計(jì)滑輪的質(zhì)量，忽略滑輪與轉(zhuǎn)軸間的摩擦，除此之外請(qǐng)寫出一種減少實(shí)驗(yàn)誤差的主要方法：_______________________________________________________.

【答案】(1)C (2)A (3)減小小車與長(zhǎng)木板之間的摩擦

【解析】

(1)小重物做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)牛頓第二定律得：mg－2F＝ma，

解得： ，故C正確.

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置可知，本實(shí)驗(yàn)沒有平衡摩擦力，所以當(dāng)F≠0時(shí)，a＝0，即在F軸上有截距，繩子的拉力減去摩擦力等于小車受到的合外力，即F－Ff＝ma，，是一條傾斜的直線，故A正確，BCD錯(cuò)誤.

(3)減小小車與長(zhǎng)木板之間的摩擦可以減小實(shí)驗(yàn)誤差.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻R1=2Ω，小燈泡L上標(biāo)有“3V 1.5 W”，電源內(nèi)阻r=1Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R0（大小未知），當(dāng)觸頭P滑動(dòng)到最上端a時(shí)安培表的讀數(shù)為l A，小燈泡L恰好正常發(fā)光，求：

（1）滑動(dòng)變阻器的最大阻值R0；

（2）當(dāng)觸頭P滑動(dòng)到最下端b時(shí)，求電源的總功率及輸出功率。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，光滑水平面上兩虛線之間區(qū)域內(nèi)存在豎直方向的足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。邊長(zhǎng)為a的正方形導(dǎo)線框PQMN沿圖示速度方向進(jìn)入磁場(chǎng)，當(dāng)對(duì)角線PM剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)線框的速度大小為v，方向與磁場(chǎng)邊界成角，若線框的總電阻為R，則

A.PM剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)線框中的感應(yīng)電流為

B.PM剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)線框所受安培力大小為

C.PM剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)兩端的電壓為

D.PM進(jìn)入磁場(chǎng)后線框中的感應(yīng)電流將變小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】飛機(jī)場(chǎng)安檢系統(tǒng)中的安檢門可以檢測(cè)出旅客是否帶有金屬物體，其基本裝置如圖所示。閉合電鍵后，當(dāng)金屬物體靠近線圈時(shí)，電路中電流發(fā)生變化，而非金屬物體靠近時(shí)則對(duì)電路中的電流沒有影響。其工作原理是

A.電流的磁效應(yīng)B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C.閉合電路歐姆定律D.磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用DIS做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的相互作用”。把兩個(gè)力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖。觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線，可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A.作用力與反作用力同時(shí)變化

B.作用力與反作用力的合力始終為零

C.作用力與反作用力大小相等

D.作用力與反作用力性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)高H=100cm的豎直圓柱氣缸，內(nèi)有一厚度可忽略的輕質(zhì)活塞，將一定量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi)，活塞與氣缸間無(wú)摩擦。開始時(shí)，活塞恰好靜止在距離氣缸頂端h0=25cm處，外界大氣壓強(qiáng)為p0=75cmHg。

（1）現(xiàn)將水銀緩緩滴到活塞上面，活塞逐漸下降，設(shè)氣缸內(nèi)氣體溫度不變。求水銀即將從氣缸頂部溢出時(shí)，活塞到氣缸頂端的距離；

（2）在第（1）問水銀即將從氣缸頂部溢出時(shí)，停止滴入水銀，而對(duì)氣缸內(nèi)氣體進(jìn)行緩慢加熱升溫，求氣缸內(nèi)氣體的熱力學(xué)溫度至少增加到初始溫度的多少倍時(shí)，水銀才能全部溢出？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，用長(zhǎng)為L的絕緣細(xì)線，拴住一質(zhì)量為m，帶電量為q的小球，線的上端固定．開始時(shí)連線帶球拉成水平，突然松開后，小球由靜止開始向下擺動(dòng)，當(dāng)細(xì)線轉(zhuǎn)過60°角時(shí)的速度恰好為零．問：

【1】A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)差UAB為多少？

【2】電場(chǎng)強(qiáng)度為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，間距為d的足夠大的平行金屬板A、B水平放置，兩金屬板間接有電壓為U的恒定電源。在金屬板A的正中央位置有一個(gè)粒子源P，粒子源P能向金屬板A、B間均勻放射沿各個(gè)方向的質(zhì)量為m、帶電荷量為+q、初速度為v0的粒子，粒子最終全部落在金屬板B上，不計(jì)粒子重力以及粒子間的相互作用力，求：

（1）粒子到達(dá)金屬板B時(shí)的速度大小v；

（2）這些粒子中從金屬板A運(yùn)動(dòng)到金屬板B的最短時(shí)間t1和最長(zhǎng)時(shí)間t2。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中研究問題有多種方法，有關(guān)研究問題的方法敘述錯(cuò)誤的是：

A．在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰(shuí)是誰(shuí)非,是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

B．伽利略斜面實(shí)驗(yàn)是將可靠的事實(shí)和抽象思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律

C．探究加速度與力、質(zhì)量三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系。最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的控制變量的研究方法

D．在公式電壓U和電流I具有因果關(guān)系、公式中ΔΦ和E具有因果關(guān)系同理在中 ΔV和a具有因果關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案