10．下列說法中正確的是（　�。�
A．只有接觸的物體間才有力的作用
B．一個物體可以只受力而同時不對其他物體施加力
C．任何一個物體，在受力時，同時也在施力物體
D．在力的圖示中，長的線段所表示的力一定比短線段所表示的力大

分析 力是物體間的相互作用，力不能離開施力物體與受力物體而單獨存在，任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體，并依據(jù)力的圖示，即可一一求解．

解答 解：A、當接觸的物體間，產(chǎn)生力的作用，即為彈力，其它的力不一定要接觸，故A錯誤；
BC、力是物體間的相互作用，受力物體同時也是施力物體，任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體，故B錯誤，C正確；
D、在同一組力的圖示中，長的線段所對應的力一定比短的線段所對應的力大，不同的圖示中，不能比較，要看比例尺，故D正確；
故選：CD．

點評 本題考查了力的相互作用、力的概念，是一道基礎題．此題考查的是力的概念，產(chǎn)生力的條件，以及運動和力的關系．注意力的圖示與力的示意圖的區(qū)別，理解效果力與性質(zhì)力的不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，整個裝置處于靜止狀態(tài)，A，B兩個物體的質(zhì)量分別為M和m，且M＞m，則物體A受力的個數(shù)為（　�。�
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．用α光照射某種金屬時恰好能發(fā)生光電效應，若增大α光的強度，則逸出的光電子的最大初動能不變（填“變大”、“不變”或“變小”），同改用頻率更大的b光照射該金屬，則一定會（填“會”或“不會”）發(fā)生光電效應．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．光滑水平面上質(zhì)量為m1和m2的滑塊，用不可伸長的細繩連接m1和m2，水平力F作用在m1上，求：
（1）系統(tǒng)運動的加速度；
（2）細繩中的張力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關于物理學史和物理研究方法的敘述中，正確的是（　�。�
A．用點電荷來代替帶電體的研究方法叫微元法
B．伽利略借助實驗研究和邏輯推理得出了自由落體運動規(guī)律
C．利用v-t圖象推導勻變速直線運動位移公式的方法是理想模型法
D．法拉第發(fā)現(xiàn)電流的磁效應與他堅信電和磁之間一定存在聯(lián)系的哲學思想是分不開的

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．下列關于物體慣性的說法，錯誤的是（　�。�
A．只有做勻速直線運動的物體和靜止的物體才有慣性
B．物體在粗糙面上運動時慣性小，在光滑面上運動時慣性大
C．速度大的物體比速度小的物體難停下來，所以速度大的物體慣性大
D．質(zhì)量為2Kg的鐵塊比質(zhì)量為1Kg的木塊慣性大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．人用繩子提著一條魚靜止不動，下列各對力中屬于平衡力的是（　�。�
A．繩子對魚的拉力和魚對繩子的拉力B．繩子對魚的拉力和魚受到的重力
C．繩子對魚的拉力和魚受到的拉力D．魚受的重力和魚對繩子的拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中，得到的彈力與彈簧長度的圖象如圖所示，
（1）下列表述正確的是C
A．a(chǎn)的原長比b長       B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大  D．測得的彈力與彈簧的長度成正比
（2）實驗圖象最后出現(xiàn)曲線是因為彈簧長度超出其彈性限度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示為水平放置的兩根等高固定長直細導線的截面圖，O點是兩導線間距離的中點，a、b是過O點的豎直線上與O點距離相等的兩點，兩導線中通有大小相等、方向相反的恒定電流．下列說法正確的是（　�。�
A．兩導線之間存在相互吸引的安培力
B．O點的磁感應強度為零
C．O點的磁感應強度方向豎直向下
D．a、b兩點的磁感應強度大小相等、方向相反

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