下列四幅圖涉及不同的物理知識(shí),其中說(shuō)法正確的是( )
A.圖甲的遠(yuǎn)距離輸電,可以降低輸電電壓來(lái)降低輸電線路上的能量損耗
B.圖乙的霓虹燈,各種氣體原子的能級(jí)不同但躍遷時(shí)發(fā)射能量相同的光子
C.圖丙的14C測(cè)年技術(shù),根據(jù)植物體內(nèi)的放射性強(qiáng)度變化推算其死亡時(shí)間
D.圖丁的核反應(yīng)堆,通過(guò)鎘棒插入的深淺調(diào)節(jié)中子數(shù)目以控制反應(yīng)速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{ω}{3B}$ | B. | $\frac{ω}{2B}$ | C. | $\frac{ω}{B}$ | D. | $\frac{2ω}{B}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電梯對(duì)物體的支持力所做的功等于$\frac{1}{2}$mv2 | |
B. | 電梯對(duì)物體的支持力所做的功大于$\frac{1}{2}$mv2 | |
C. | 鋼索的拉力所做的功等于(M+m)gH+$\frac{1}{2}$(M+m)v2 | |
D. | 鋼索的拉力所做的功等于$\frac{1}{2}$mv2+MgH |
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆海南省?谑懈呷10月考物理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
如圖所示,有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m=0.9 kg的小物塊。從光滑平臺(tái)上的A點(diǎn)以v0=2 m/s的初速度水平拋出,到達(dá)C點(diǎn)時(shí),恰好沿C點(diǎn)的切線方向進(jìn)入固定在水平地面上的光滑圓弧軌道,最后小物塊滑上緊靠軌道末端D點(diǎn)的質(zhì)量為M=3.6 kg的長(zhǎng)木板。已知足夠長(zhǎng)的木板上表面與圓弧軌道末端切線相平,木板下表面與水平地面之間光滑,小物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3,圓弧軌道的半徑為R=0.9 m,C點(diǎn)和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角θ=60°,不計(jì)空氣阻力,g取10 m/s2。求:
(1)小物塊剛要到達(dá)圓弧軌道末端D點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力;
(2)從小物塊滑上長(zhǎng)木板到兩者相對(duì)靜止時(shí),長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆海南省海口市高三10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,兩質(zhì)量均為m的小球,通過(guò)長(zhǎng)為L(zhǎng)的不可伸長(zhǎng)輕繩水平相連,從某一高處自由下落,下落過(guò)程中繩處于水平伸直狀態(tài).在下落h高度時(shí),繩中點(diǎn)碰到水平放置的光滑釘子O,重力加速度為g,則( )
A.輕繩與釘子相碰后的瞬間,小球的加速度大小為g
B.從輕繩與釘子相碰到小球剛到達(dá)最低點(diǎn)的過(guò)程,重力的功率先增大后減小
C.小球剛到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)速度大小為
D.小球剛到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),繩子對(duì)小球的拉力大小為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氫原子第n能級(jí)的能量為En=$\frac{E_1}{n^2}$,其中E1為基態(tài)能量.當(dāng)氫原子由第4能級(jí)躍遷到第2能級(jí)時(shí),發(fā)出光子的頻率為ν1;若氫原子由第2能級(jí)躍遷到基態(tài),發(fā)出光子的頻率為ν2,則ν1:ν2=2:1 | |
B. | 兩種光子的能量之比為2:1,它們都能使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng),且所產(chǎn)生的光子最大初動(dòng)能分別為EA、EB.則該金屬的逸出功為EA-2EB | |
C. | ${\;}_{92}^{235}$U經(jīng)過(guò)m次α衰變和n次β衰變,變成${\;}_{82}^{207}$Pb,則m=7,n=3 | |
D. | 已知處于基態(tài)氫原子的能量為E1(E1<0),電子質(zhì)量為m,基態(tài)氫原子中的電子吸收一頻率為ν的光子被電離后,電子速度大小為$\sqrt{\frac{2(hv+{E}_{1})}{m}}$(普朗克常量為h) | |
E. | 各種氣體原子的能級(jí)不同,躍遷時(shí)發(fā)射光子的能量(頻率)不同,因此利用不同的氣體可以制成五顏六色的霓虹燈 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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