如圖所示,足夠長(zhǎng)的平行光滑導(dǎo)軌固定在水平面上,導(dǎo)軌間距為L=1m,其右端連接有定值電阻R=2W,整個(gè)裝置處于垂直導(dǎo)軌平面磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。一質(zhì)量m=2kg的金屬棒在恒定的水平拉力F=10N的作用下,在導(dǎo)軌上由靜止開始向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中金屬棒始終與導(dǎo)軌垂直。導(dǎo)軌及金屬棒的電阻不計(jì),下列說(shuō)法正確的是
A.產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向在金屬棒中由a指向b
B.金屬棒向左做先加速后減速運(yùn)動(dòng)直到靜止
C.金屬棒的最大加速度為5m/s2
D.水平拉力的最大功率為200W
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為研究光電效應(yīng)的電路圖,對(duì)于某金屬用紫外線照射時(shí),電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。將滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片向右移動(dòng)的過(guò)程中,電流表的示數(shù)不可能 _(選填“減小”、“增大”)。 如果改用頻率略低的紫光照射,電流表 _(選填“一定”、“可能”或“一定沒(méi)”)有示數(shù)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
理想電壓表內(nèi)阻無(wú)窮大,而實(shí)際電壓表并非如此,現(xiàn)要測(cè)量一個(gè)量程為0~3V、內(nèi)阻約為3k電壓表的阻值。實(shí)驗(yàn)室備有以下器材:
A.待測(cè)電壓表Vl:量程為0—3V、內(nèi)阻約為3k
B.電壓表V2:量程為0-6V、內(nèi)阻約為6k
C.滑動(dòng)變阻器R1:最大值20 、額定電流1A
D.定值電阻R0
E.電源:電動(dòng)勢(shì)6V,內(nèi)阻約1
F.開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干
(1)利用以上器材設(shè)計(jì)如圖所示測(cè)量電路,請(qǐng)你按圖示電路將實(shí)驗(yàn)儀器連接起來(lái);
(2)請(qǐng)寫出按該電路測(cè)量電壓表V1內(nèi)阻Rv的表達(dá)式,并指出表達(dá)式中各物理量的含義 ;
(3)在正確連接電路后,閉合電鍵S,不斷的調(diào)節(jié)變阻器R1滑片位置,記錄多組電壓表Vl、V2示數(shù),作出U2—Ul圖線如圖所示。若Ro=1480,由圖線上的數(shù)據(jù)可得Rv=___。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
飛行員駕駛艦載機(jī)在300m長(zhǎng)的水甲跑道上進(jìn)行起降訓(xùn)練。艦載機(jī)在水平跑道加速過(guò)程中受到的平均阻力大小為其重力的0.2倍,其渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)的水平推力大小能根據(jù)艦載機(jī)的起飛質(zhì)量進(jìn)行調(diào)整,使艦載機(jī)從靜止開始經(jīng)水平跑道加速后恰能在終點(diǎn)起飛。沒(méi)有掛彈時(shí),艦載機(jī)質(zhì)量為m=2.0x104Kg,其渦扇發(fā)動(dòng)機(jī)的水平推力大小恒為F=1.6×105 N。重力加速度g取10m/s2。(不考慮起飛過(guò)程艦載機(jī)質(zhì)量的變化)
(1)求艦載機(jī)沒(méi)有掛彈時(shí)在水平跑道上加速的時(shí)間及剛離開地面時(shí)水平速度的大。
(2)已知艦載機(jī)受到豎直向上的升力F升與艦載機(jī)水平速度v的平方成正比,當(dāng)艦載機(jī)升力和重力大小相等時(shí)離開地面。若艦載機(jī)掛彈后,質(zhì)量增加到m1=2.5×104Kg,求掛彈艦載機(jī)剛離開地面時(shí)的水平速度大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過(guò)程中涉及諸多的思想方法,如理想化、模型化、放大、假說(shuō)、極限思想,控制變量、猜想、假設(shè)、類比、比值法等等。以下關(guān)于所用思想方法的敘述不正確的是
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法是假設(shè)法
B.速度的定義式,采用的是比值法;當(dāng)非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想
C.在探究電阻、電壓和電流三者之間的關(guān)系時(shí),先保持電壓不變研究電阻與電流的關(guān)系,再保持電流不變研究電阻與電壓的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D.如圖是三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了放大的思想
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的兩個(gè)平行極板水平放置,板長(zhǎng)L=0.08m,板間距足夠大,兩板的右側(cè)有水平寬度l=0.06m、豎直寬度足夠大的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一個(gè)比荷為的帶負(fù)電粒子以速度v0=8×105m/s從兩板中間沿與板平行的方向射入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),若從該粒子進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)開始計(jì)時(shí),板間場(chǎng)強(qiáng)恰好按圖乙所示的規(guī)律變化。粒子離開偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)并最終垂直磁場(chǎng)右邊界射出。不計(jì)粒子重力,求:
(1)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速率v;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩根電阻不計(jì)的光滑金屬導(dǎo)軌豎直放置,導(dǎo)軌上端接電阻R,寬度相同的水平條形區(qū)域I和II內(nèi)有方向垂直導(dǎo)軌平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B,I和II之間無(wú)磁場(chǎng)。一導(dǎo)體棒兩端套在導(dǎo)軌上,并與兩導(dǎo)軌始終保持良好接觸,導(dǎo)體棒從距區(qū)域I上邊界H處由靜止釋放,在穿過(guò)兩段磁場(chǎng)區(qū)域的過(guò)程中,流過(guò)電阻R上的電流及其變化情況相同。下面四個(gè)圖象能定性描述導(dǎo)體棒速度大小與時(shí)間關(guān)系的是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一列簡(jiǎn)諧橫波以10m/s的速度沿x軸正方向傳播,t=0時(shí)刻的波形如圖甲所示。則a質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象為圖乙中的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某物理學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中, 用伏安法研究某種燈泡L1(6V 2.5W)的伏安特性曲線,要求多次測(cè)量盡可能減小實(shí)驗(yàn)誤差,備有下列器材:
A.直流電源(6V,內(nèi)阻不知)
B.電流表G(滿偏電流3mA,內(nèi)阻Rg=10Ω)
C.電流表A(0-0.6A,內(nèi)阻未知)
D.滑動(dòng)變阻器R(0-20Ω,5A)
E.滑動(dòng)變阻器R?(0-200Ω,1A)
F.定值電阻R0(阻值1990Ω)
G.開關(guān)與導(dǎo)線若干
(1)請(qǐng)畫出符合題意的測(cè)量電路圖;
(2)滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇 ▲ (填題首字母).
(3)如圖(a)所示為該種燈泡的U-I圖像,現(xiàn)將兩個(gè)這種小燈泡L1、L2與一個(gè)阻值為5Ω的定值電阻R連成如圖(b)所示的電路,電源的電動(dòng)勢(shì)為E=6V,電鍵S閉合后,小燈泡L1與定值電阻R的電功率均為P,則P= ▲ W,電源的內(nèi)阻r= ▲ Ω.
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