某同學在做“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置.他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應的彈簧總長度,將數據填在下面的表中(彈簧始終在彈性限度內).
測量次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧彈力大小F/N | 0 | 0.49 | 0.98 | 1.47 | 1.96 | 2.45 |
彈簧總長x/m | 6 | 7.16 | 8.34 | 9.48 | 10.85 | 11.75 |
(1)表格中記錄的測量數據第 次的數據存在明顯的問題.(填測量次序).
(2)請根據實驗數據在圖乙的坐標紙上(已描出了前四次的測量數據)把第5、6次測量的數據對應的點描出來,并作出F﹣x圖線.
(3)該彈簧的勁度系數k= N/m(保留三位有效數字).
科目:高中物理 來源:2016年山東省高考模擬物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖(a),一物塊在t=0時刻滑上一固定斜面,其運動的v﹣t圖線如圖(b)所示,若重力加速度及圖中的v0,v1,t1均為已知量,則可求出( )
A.斜面的傾角
B.物塊的質量
C.物塊與斜面間的動摩擦因數
D.物塊沿斜面向上滑行的最大高度
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科目:高中物理 來源:2016年北京八十中高考零模物理卷(解析版) 題型:選擇題
在實驗操作前應該對實驗進行適當的分析.研究平拋運動的實驗裝置示意如圖.小球每次都從斜槽的同一位置無初速度釋放,并從斜槽末端水平飛出.改變水平板的高度,就改變了小球在板上落點的位置,從而可描繪出小球的運動軌跡.某同學設想小球先后三次做平拋,將水平板依次放在如圖1、2、3的位置,且1與2的間距等于2與3的間距.若三次實驗中,小球從拋出點到落點的水平位移依次為x1、x2、x3,機械能的變化量依次為△E1、△E2、△E3,忽略空氣阻力的影響,下面分析正確的是( )
A.x2﹣x1=x3﹣x2,△E1=△E2=△E3
B.x2﹣x1>x3﹣x2,△E1=△E2=△E3
C.x2﹣x1>x3﹣x2,△E1<△E2<△E3
D.x2﹣x1<x3﹣x2,△E1<△E2<△E3
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年浙江省金華市高二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
在勻強磁場中放入通有相同電流的三條不同形狀的導線,如圖所示.每條導線的兩個端點間的距離相等,問所受磁場力最大的導線是( )
A.甲線最大 B.乙線最大
C.丙線最大 D.三條線一樣大
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年浙江省金華市高二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
關于磁感應強度的概念,以下說法中正確的有( )
A.電流元IL在磁場中受力為F,則磁感應強度B一定等于
B.電流元IL在磁場中受力為F,則磁感應強度可能大于或等于
C.磁場中電流元受力大的地方,磁感應強度一定大
D.磁場中某點磁感應強度的方向,與電流元在此點的受力方向相同
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年浙江湖州安吉縣上墅私立高中高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在高臺滑雪比賽中,某運動員從平臺上以v0的初速度沿水平方向飛出后,落到傾角為θ的雪坡上(雪坡足夠長).若運動員可視為質點,不計空氣阻力,重力加速度為g,則( )
A.如果v0不同,運動員落到雪坡時的位置不同,速度方向也不同
B.如果v0不同,運動員落到雪坡時的位置不同,但空中運動時間相同
C.運動員剛要落到雪坡上時的速度大小為
D.運動員在空中經歷的時間為
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年浙江湖州安吉縣上墅私立高中高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
在一次放風箏過程中,懸停在45m高處的風箏由于風箏線的突然斷裂而下落.風箏從開始下落到著地經歷的時間可能是( )
A.1s B.2s C.3s D.9s
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年新疆伊犁州新源二中高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,勻速前進的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球,小球下方與一光滑斜面接觸,關于小球的受力,下列說法正確的是( )
A.小球受重力和繩對它的拉力
B.小球受重力、繩對它的拉力和斜面對它的支持力
C.小球受重力和斜面對球的支持力
D.小球受到的合外力不為零
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
在磁場中的同一位置放置一條直導線,導線的方向與磁場方向垂直.先后在導線中通入不同的電流,導線所受的力也不一樣,圖中幾幅圖象表現(xiàn)的是導線受的力F與通過的電流I的關系.a,b各代表一組F,I的數據.下列圖中正確的是( )
A. B.
C. D.
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