將二個(gè)正方形的光滑木板斜靠在豎直墻上，木板與水平地面的夾角分別為30°，45°和60°三種情況，將一個(gè)小球從木板頂端由靜止開(kāi)始釋放，滑到小板底端的時(shí)間分別時(shí)t1、t2、t3，則t1、t2、t3的關(guān)系是（　�。�
分析：小球從木板頂端由靜止開(kāi)始釋放，做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)；斜面傾角越大，下滑的加速度越大，根據(jù)位移時(shí)間關(guān)系公式列式分析即可．
解答：解：小球從木板頂端由靜止開(kāi)始釋放，做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)位移時(shí)間公式，有
x=
1
2
at2
解得
t=
2x
a

斜面傾角越大，下滑的加速度越大，即
a1＜a2＜a3
故
tl＞t2＞t3
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)小球的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，然后根據(jù)位移時(shí)間公式列式分析；同時(shí)要明確斜面坡角越大，下滑的加速度越大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）為了研究平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的運(yùn)動(dòng)情況，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖（1）所示的實(shí)驗(yàn)．將兩個(gè)同樣的傾斜軌道固定在同一豎直面內(nèi)，其下端水平，滑道2與光滑水平板平滑連接，把兩個(gè)相同的小鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)小球1恰能擊中小球2，改變斜槽1的高度，或同步改變兩小球的釋放位置新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然可以擊中，這說(shuō)明
平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)
平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)
．
（2）（多選）乙同學(xué)在研究平拋運(yùn)動(dòng)的軌道，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（2）所示．關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
ABC
ABC

A．每次實(shí)驗(yàn)小球必須從同一高度靜止釋放，并且初始位置越高越好
B．斜槽必須光滑，末端必須水平
C．選用小球的質(zhì)量大些，可供得更大的初速度
D．小球運(yùn)動(dòng)昧應(yīng)與木板上的紙面相接觸
（3）乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長(zhǎng)為L(zhǎng)，小球在平拋運(yùn)動(dòng)中的幾個(gè)位置如圖（3）中的a、b、c、d所示，則小球平拋初速度的計(jì)算式為
2
gL
2
gL
（用g、L表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，將質(zhì)量為m物體放在光滑的斜面上，斜面的傾角為300，物體的重力mg分解為F1、F2兩個(gè)力，下列結(jié)論正確的是（　　）
A、力F1、F2二個(gè)力的作用效果跟重力mg的作用效果相同B、F1=mgcos30°C、F2=mgsin30°D、F2和mg的夾角為600

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

將二個(gè)正方形的光滑木板斜靠在豎直墻上，木板與水平地面的夾角分別為30°，45°和60°三種情況，將一個(gè)小球從木板頂端由靜止開(kāi)始釋放，滑到小板底端的時(shí)間分別時(shí)t1、t2、t3，則t1、t2、t3的關(guān)系是


  1. A.
    t1＜t2＜t3
  2. B.
    t1＞t2＞t3
  3. C.
    t1=t2=t3
  4. D.
    t1=t3＞t2

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省合肥八中高三（上）第二次段考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將二個(gè)正方形的光滑木板斜靠在豎直墻上，木板與水平地面的夾角分別為30°，45°和60°三種情況，將一個(gè)小球從木板頂端由靜止開(kāi)始釋放，滑到小板底端的時(shí)間分別時(shí)t1、t2、t3，則t1、t2、t3的關(guān)系是（ ）
A．t1＜t2＜t3
B．tl＞t2＞t3
C．tl=t2=t3
D．tl=t3＞t2

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